Nagy tehetség, Tehetség, nagy tehetség, különleges tehetség, zsenialitás, különleges tehetség, nagy intelligencia, nagy intelligencia, nagy tehetség, nagy teljesítmény, intelligencia, intelligencia teszt angol: nagyon tehetséges, nagyon tehetséges, adottság, tehetség. A nagy tehetség meghatározása során az ember gyakran csak az intelligencia mérésére szorítkozik. A tehetség azonban több, mint intelligencia teszt, amely azt ígéri, hogy az intelligenciát intelligencia hányados segítségével határozza meg.
Sem a tehetség, sem a magas alkalmasság nem egyenlő az eredménnyel vagy a magas teljesítménnyel. Ez annak köszönhető, hogy a teljesítmény különböző összetevőkön alapul, és sok szempont és kísérő jelenség befolyásolja. Ezen hatások révén a tehetség felfedezhetetlen maradhat.
A tehetség elősegítése
A meglévő nagy tehetségek népszerűsítése érdekében a koncentrációs játékok különösen ajánlottak. Erre a célra kifejlesztettünk egy játékot egy játékgyártóval kombinálva, amely játékosan elősegítheti a tehetséget. A koncentráció és a játékok kombinációja révén a különböző célok nagyon jól elérhetők. Különös hangsúlyt fektetünk a játék kiváló minőségére és kivitelezésére.
Frekvencia
Az intelligencia hányadosának megfelelő vizsgálati eljárásokkal történő mérésével kapcsolatban az összehasonlító csoport (= azonos teszt, azonos korú) vizsgált személyek körülbelül 2% -a az IQ 130 és annál magasabb tartományba esik. A 2% a vizsgált személyekre vonatkozik, és nem a teljes népességre. Nagyjából becsült és statisztikailag azt feltételezzük, hogy az általános iskola körülbelül minden 2. osztályában van egy nagyon tehetséges gyermek.
A nemek közötti megoszlás az erősen tehetséges gyermekek területén egyenlő. A lányok ugyanolyan gyakran tehetségesek, mint a fiúk. A diagnózis egy tapasztalt pszichológus kezébe tartozik.
A tudás állapotára való tekintettel az intelligencia hányados tényleges meghatározása mellett egy ilyen felmérés során a szülők és a tanárok felmérését is elvégzik a környezeti tényezők és a nem kognitív személyiségjegyek megkülönböztetése és értékelése céljából. Osztálytársak (= kortárs csoport) felmérését nem végezzük. Mivel a felnőttek számára már nehéz ilyen értékeléseket elvégezni az iskolai évfolyamoktól függetlenül, különösen az általános iskolás korú gyermekek nagyon kritikátlanok.
A felmérések kimutatták, hogy a szimpátia, de az iskolai eredmények is (ha ismertek) különös hatással vannak a tehetség megítélésére. A tehetség felmérésére irányuló szakértői vélemények általában nem csak a nyilvánvaló információkat (dátum, az intelligencia-teszt részletei, az anamnézis, a vizsgálat oka) tartalmazzák, hanem mindenekelőtt a gyermek teszthelyzetben tanúsított magatartására és a tényleges vizsgálati eredményekre vonatkozó állításokat is. A szakértői vélemények általában a pszichológus véleményével zárulnak a tehetség megítélésével kapcsolatban.
Ezek az állítások további információkat tartalmazhatnak a szülőkkel és a tanárokkal készített interjúkból. Ezek az interjúk (lásd fent) különösen hasznosak lehetnek, mert mindkét csoport már hosszú ideig elkísérte a gyereket, és különböző helyzetekben megismerhették a gyereket. A gyermek viselkedésének megfigyelése és értelmezése kezdeti jelzéseket adhat a gyermekek lehetséges jelenlétéről nagy tehetség.
Az aloldalunkon A tehetség jellemzői, ezzel kifejezetten foglalkozunk. Itt talál egy listát a tipikus viselkedésekről és további információ. A gyermeki viselkedés megfigyelése és értelmezése mindig magában hordozza a szubjektivitás veszélyét.
Sok dolog ennek eredményeként túl pozitívnak vagy túl negatívnak tűnik. Emiatt az intelligencia diagnosztika csak a megfigyelésekre építhet. Elsősorban a gyermek viselkedését értékelik és értékelik a szülők, vagy a pedagógusok, vagy a tanárok. Egy tapasztalt gyermek- és serdülőkori pszichológus által végzett intelligencia-diagnosztika keretében a megfigyelés további jelentőséget kap. A vizsgálati helyzetben lévő gyermek megfigyelése mellett (a stressz tényezők, ismeretlen helyzetekre reagálva), a diagnózis során a külső befolyásoló tényezőket is elemzik és értelmezik a szülőkkel, vagy a pedagógusokkal vagy a tanárokkal folytatott megbeszélések útján (lásd fent).
A sorozat összes cikke:
