diszkalkulia

Diszkalkulia: indikátorok, terápia, okok

Rövid áttekintés Tünetek: Súlyos nehézségek a matematikában (szorzótáblák, alapvető számtani, szöveges feladatok) és a szám- és mennyiségi feldolgozásban, pszichés tünetek, mint például tesztszorongás, depresszió, szomatikus panaszok, figyelemzavar, agresszív viselkedés. Okok: Eddig nagyrészt tisztázatlanok, szóba került a koragyermekkori agyi rendellenességek és epilepsziák, genetikai okok, összefüggés az olvasási és helyesírási zavarokkal. … Diszkalkulia: indikátorok, terápia, okok

Diszkalkulia gyakorlatok: típusok, felépítés és célok

Milyen gyakorlatok segítenek a diszkalkuliában? A diszkalkulia gyakorlatokra sokféle ajánlat található a piacon. Különféle tanulási rendszereken alapulnak, például kártyákon, dobozokon és szoftvereken. A megfelelő diszkalkulia gyakorlatok kiválasztásában bízza az illetékes szakembereket! A gyakorlatok felépítése Az elsajátítás után az aritmetikai műveletek általában tartósan… Diszkalkulia gyakorlatok: típusok, felépítés és célok

Dyspraxia: okok, tünetek és kezelés

Amikor a gyermekeknek problémái vannak a mozgások koordinálásával, dyspraxia léphet fel. Ez egy egész életen át tartó rendellenesség a mozgás elsajátításában. Az okokat nem lehet kezelni; a célzott terápiás beavatkozások azonban jelentősen javíthatják a betegek durva és finom motoros készségeit. Mi a dyspraxia? A dyspraxia egy egész életen át tartó koordinációs és fejlődési rendellenesség, más néven ügyetlen gyermek szindróma. … Dyspraxia: okok, tünetek és kezelés

Diszkalkulia: okok, tünetek és kezelés

A diszkalkuliát nem szabad összetéveszteni az intelligencia általános csökkenésével. Az érintett személytől függően a diszkalkulia különböző okokon alapul, amelyek befolyásolhatók. A diszlexiával (olvasási és helyesírási fogyatékosság) szemben a diszkalkulia matematikai fogyatékosság. Mi a diszkalkulia? A diszkalkulia a meglévő számtani gyengeség vagy aritmetika leírására használt kifejezés ... Diszkalkulia: okok, tünetek és kezelés

A képzelet ösztönzése A diszkalkulia korai felismerése

A képzelet előmozdítása Az alábbiakban felsorolunk néhány meglehetősen egyszerű módszert a gyermek képzelőerejének fejlesztésére. Ezek meglehetősen „közhelyek” lehetnek: az építőkockákkal és téglákkal való építkezés különleges módon elősegíti a gyermekek fantáziáját és cselekvési tervezését is. A „kastélyt építek” azt jelenti, hogy a gyermek fejében létezik egy kép, amely… A képzelet ösztönzése A diszkalkulia korai felismerése

A motoros aktivitás | A diszkalkulia korai felismerése

A motoros tevékenység Elvileg minden olyan mozgás, amelyet tudatosan hajtanak végre, és ezért önkényesen a „motoros készségek” területéhez tartozik. Ez magában foglalja az izomzat különböző tevékenységeit, feszítését és ellazítását, de nyújtást és hajlítást is. Különbséget kell tenni a két terület között: Szemben a finom motoros készségek, a mozgás formái bruttó ... A motoros aktivitás | A diszkalkulia korai felismerése

Tárolási és memória teljesítmény | A diszkalkulia korai felismerése

Tárolás és memória teljesítmény A memóriaformák valószínűleg legismertebb megkülönböztetése a rövid távú és a hosszú távú memória megkülönböztetése. A legújabb kutatások a kifejezések továbbfejlesztéséhez, bizonyos esetekben új meghatározáshoz vezettek. Ma meg lehet különböztetni a munkamemóriát, amely magában foglalja az ultra-rövid távú memóriát, (= új memória) és a rövid távú… Tárolási és memória teljesítmény | A diszkalkulia korai felismerése

A diszkalkulia korai felismerése

Jellemzők, tünetek, rendellenességek, korai figyelmeztetés, dyscalculia, arithmasthenia, acalculia, tanulási zavarok a matematikában, tanulási nehézségek matematikaórákon, dyscalculia. Meghatározás Korai felismerés Minden gyermeknek, aki problémákat mutat (matematikai területen), joga van a támogatáshoz - függetlenül attól, hogy ez diszkalkulia (részleges teljesítményzavar legalább átlagos intelligenciával) vagy általános… A diszkalkulia korai felismerése

Tanulási problémák

Meghatározás A tanulás az olyan folyamatok általános kifejezése, amelyek a tapasztalatok révén viselkedési változáshoz vezetnek. Bár egyes tanulási folyamatok kondicionálhatók, az utánzásos tanulás (tanulás utánzással) alapvető szerepet játszik. Mindenekelőtt azonban a tanulás egy kognitív folyamat is, amelyet tudatosan és éleslátással hajtanak végre. A tanulási problémák által elsősorban ezeket a problémákat értjük meg… Tanulási problémák

Gyakoriság Tanulási problémák

Gyakoriság Ha hiszünk a szokásos tanulmányokban, azoknak a gyermekeknek a százalékos aránya, akiknek meg kell ismételniük egy tanévet az iskolában tapasztalható jelentős tanulási hiány miatt, vagy akik speciális oktatási felülvizsgálatra jelentkeztek, 18 és 20%között vannak. Mivel a hiány különösen az első két tanévben észlelhető, ennek egyik oka… Gyakoriság Tanulási problémák

Tünetek | Tanulási problémák

Tünetek A tanulási nehézségek vagy tanulási zavarok általában a gyermekek viselkedésében nyilvánulnak meg. Szinte mindig befolyásolja a gyermek viselkedését, tapasztalatait és/vagy személyiségfejlődését. A fent említett területek tüneti befolyásolásának mértéke attól függ, hogy a tanulási nehézségek átmeneti és ezért átmeneti jellegűek, vagy megnyilvánulnak. … Tünetek | Tanulási problémák

Diagnózis | Tanulási problémák

Diagnózis A diagnosztikailag meghozandó intézkedéseket mindig egyedileg kell értékelni, azaz a mögöttes tanulási probléma szerint. A következő diagnosztikai intézkedések tehetők: Pontos megfigyelések Az oktatásban részt vevő összes felnőtt felmérése Az intelligencia meghatározása A helyesírási képesség felmérése Az olvasási képesség felmérése A koncentrációs képesség felmérése A vizuális… Diagnózis | Tanulási problémák