A képzelet előmozdítása
Az alábbiakban felsorolunk néhány meglehetősen egyszerű módszert a gyermek ötletes képességeinek javítására. Ezek meglehetősen „mindennaposak” lehetnek:
- Az építőelemekkel és téglákkal való építkezés a gyermekek fantáziáját és cselekvési tervezését is különleges módon elősegíti. Az, hogy „kastélyt építek”, egy meglévő képet sugall a gyermekben fej, amelyet a meglévő építőelemekkel valósággá kell alakítani.
- Olvasson el történeteket vagy meséljen izgalmas módon.
A gyerekek elképzelik a helyzetet. A televízióval ellentétben a gyermek fantáziáját, kreativitását és fantáziáját serkenti. A televízió már közvetlenül bemutatja a helyzeteket.
A gyermek kreativitásához és fantáziájához kevés hely és szabadság marad. Ritualizálást kell bevezetni és rendszeresen megtartani, például a „Jó éjszakát - történet” formájában, és ezt folyamatosan tartani kell. A történetek pozitív hatással vannak a gyermek nyelvtudására és sok más területre is.
- ...
A tapintási, kinesztetikai és vestibularis érzékelés kombinációja különösen fontos a térbeli orientáció szempontjából. Tanulás minden érzékkel azt ígéri, hogy a tanulót holisztikusan szólítja meg, és az újonnan tanultakat különböző felfogásokkal erősíti és biztosítja különböző felfogásokon keresztül.
A tudatosság előmozdítása
Az észlelés előmozdítása érdekében általában figyelembe veszik az érzékszervekre vonzó, a különböző szinteken kihívást jelentő és biztonságos észlelésű játékok és gyakorlatok minden formáját. Fontos, hogy a vizuális és a hallási érzékelés mellett más érzékeket is tudatosan képezzünk. Ezt „matematikailag”, azaz számok és hátsó szándékok nélkül lehet és kell megtenni, ezért korán is meg kell tenni gyermekkor.
Erre lehetséges jelöltek:
- Baba masszázsok
- Feeler könyvek,
- Játék a szabadban és természetes anyagokkal (természetes élmények)
- Játék mindennapi tárgyakkal, például golyókkal, építőelemekkel, építőelemekkel (különböző formák, különböző színek).
- Kockajátékok, ezáltal az első szám észlelése a pontok számával. Később a kocka szeme „egyidejűleg”, vagyis azonnal a szám láttán van. Számolni akkor már nincs szükség.
- Tapintható játékok (tapintható memória)
- A kisgyermekkori számolás számok sorozatának memorizálásával és a tárgyak egyidejű megérintésével
- ...
A tények elképzelésének és a gondolatokban való tervezésnek nemcsak a matematikaórákon van különös jelentősége.
Ez az elképzelési képesség csak akkor adódik meg, ha a cselekvési szekvenciákat úgy internalizálták, hogy automatizáltnak tekinthetők, és úgymond automatikusan „önmagukban” fussanak.A gyermek fejlődésea képzelet általában önálló tevékenység révén valósul meg. A programba csak az integrálható, amit valaki végzett és feldolgozott emlékezet. Míg a gyerekek kezdetben utánozzák és másolják a tevékenységeket, az önhangolás alapja megteremtődik. A cselekvés első független gyakorlása és ugyanazon tevékenység ismételt végrehajtása révén elkezdik gépesíteni, automatizálni és felgyorsítani a folyamatokat. Gyerekek, akiknek van egy további a koncentráció hiánya különösen nehezen teljesíthető.
A sorozat összes cikke:
