Tárolási és memória teljesítmény | A diszkalkulia korai felismerése

Tárolás és memória teljesítmény

Valószínűleg legismertebb megkülönböztetése emlékezet formák különbséget tesznek a rövid és a hosszú távú memória között. A legújabb kutatások a kifejezések továbbfejlesztéséhez, és egyes esetekben új meghatározáshoz vezettek. Ma már meg lehet különböztetni a munkát emlékezet, amely magában foglalja azrövidtávú memória, (= új memória) és rövid távú memória, amely néhány másodpercig tárolja az információkat.

A matematikai téren nem szabad lebecsülni mindkét formát. Különösen a köztes eredmények rövid távú tárolására, emlékezet számok, átvitelek stb., a rövid távú memória óriási jelentőséggel bír.

A rövid távú memória képességei az évek során kibővülnek a gyermekben, mert ezek lényegesen kevesebbek, mint egy felnőtt képességei. A „munkamemória” tekintetében a munkamemória két részre osztható: Az egyik rész a nyelvi információk feldolgozásáért felel, míg a képeket és az ötleteket az úgynevezett vizuális-térbeli alcsoportosítás veszi fel. A matematikai feladatok megoldása során a rövid távú vagy a munkamemória óriási jelentőséggel bír, mivel a megtanult számítási struktúrák követelményei általában köztes tárolást igényelnek a agy. Míg a megoldás struktúrái beépülnek, elmélyülnek és a hosszú távú memóriában struktúraként kötődnek, egy feladat minden megoldása így magas követelményeket támaszt a munkamemóriával és a koncentrálóképességgel szemben, ami valójában ezt teszi a tárolás egy formája lehetséges.

Különböző tényezők vannak, például (gyermekkor) a kudarctól való félelem, amely a memóriafunkció blokkolását okozhatja. A hosszú távú memória szintén több összetevőből áll:

  • Munkamemória
  • És az
  • Hosszú távú memória.
  • A deklaratív emlékezet, amely elsősorban olyan információkat tárol, amelyeket a saját érzései és tapasztalatai befolyásolnak. Fel van osztva a
  • A szemantikus memória, a tények (szókincs) és az epizodikus memória tárolása, a számodra fontos dolgok tárolása (mit viseltem tegnap?).
  • Az eljárási memória, amely rutinszerűen előforduló eljárásokat tárol. Az eljárási memória ezért különleges jelentőséggel bír a matematikatanítás szempontjából, mivel sokan alkalmazási területek és az algoritmusokat (számok írása, számtani eljárások, írott számtani eljárások) automatizálják, és miután megértették, rutinszerűen alkalmazzák és végrehajtják.