Az ADHD diagnózisa
Amint azt a „Frekvencia” tematikus részben már említettük, a diagnózis nem mindig könnyű. Mint minden diagnózis esetében a tanulás, külön figyelmeztetést kell adni a túl gyors és túl egyoldalú diagnózis ellen. Ez azonban nem ösztönzi a „pislogott gondolkodást”, és remélem, hogy a problémák növekedni fognak. HA problémák vannak, akkor körülbelül hat hónapon keresztül kellett volna megjelenniük a gyermek életének különböző területein. 0. pontos megfigyelések 1. szülők interjúja 2. a helyzet értékelése az iskola (Kiga) által 3. pszichológiai jelentés készítése 4. klinikai (orvosi) diagnosztika
Milyen tesztek állnak rendelkezésre az ADHS számára?
Az internet különféle kérdőíveket és önellenőrzéseket kínál, amelyeket az érintett kitölthet. Ezek azonban nem bizonyítékok ADHD. Más vizsgálatok, például a viselkedési és intelligencia tesztek is a diagnosztikai folyamat részét képezik.
Bár a különféle öntesztek nem meggyőzőek, jó eszköz az első tünetek felderítésére ADHD. Mivel azonban ADHD minden egyes embernél másként nyilvánul meg, egyetlen standardizált teszt sem pótolhatja az orvossal folytatott részletes megbeszélést és a további diagnózist. Nincsenek laboratóriumi vizsgálatok vagy hasonlóak az ADHD számára.
A népszerű öntesztek tipikus ADHD tüneteket kérnek, és hasznosak az ADHD első gyanúja esetén. Ezek elérhetők például a WHO (World Egészség Szervezet), különféle önsegítő csoportokban, orvosok által vezetett egyesületekben és még sok másban. A további vizsgálatokat az orvos végzi, amelyek magukban foglalják a figyelem időtartamát, az IQ-t és a viselkedést.
Az, hogy melyik vizsgálatot melyik betegnél alkalmazzák, a betegség egyéni megjelenésétől és az orvos döntésétől függ. A gyermekek számára végzett tesztek életkoruk alapján történnek. Nagyon kisgyermekeknél figyelemhiányos rendellenesség mutatkozik például játék közben, míg az idősebb gyermekek írásban tesztelhetők, mint a felnőttek.
A gyermekek számára a szülők és a tanárok értékelése játszik nagy szerepet, ezért a kérdőíveket a gyermeknek és a környezetnek kell kitöltenie. További vizsgálatokra és vizsgálatokra is szükség van a tünetek egyéb okainak kizárására. A nagyon egyedi megjelenés miatt a gyermekeknek szóló teszteknek vannak bizonyos korlátai, hasonlóan a felnőttekéhez.
Ha az ADHD gyanúja merül fel, az érintett személy vagy a szülő szeretné, ha gyorsan biztosak lennének. Az online tesztek gyors válaszokat ígérnek, de csak korlátozottan használhatók. Nagyon sok olyan szolgáltató van, aki kérdőíveket tesz elérhetővé az interneten.
Csak néhány származik megbízható forrásokból, például a WHO-ból (World Egészség Szervezet). Sőt, a tipikus tünetek nemcsak az ADHD-ben, hanem más betegségekben és egészséges embereknél is megtalálhatók. Ezért nem minden pozitív teszt eredmény szükségszerűen ADHD.
A végső diagnózist, egyéb okokat kizárva, ezért csak az orvos teheti meg. Az ADHD és más területekhez hasonlóan az „ADHD” diagnosztizálásának problémája abban rejlik, hogy egy állítólagosan „kicsi” problémát közvetlenül egy központi tanulás probléma. Ez azt jelenti, hogy a gyermekek „egyszerűen” szenvedhetnek a a koncentráció hiánya.
Ez nem mindig az ADHD vonatkozik a gyermekre. Nem utolsósorban emiatt a tünetek differenciáldiagnosztikai megkülönböztetése szükséges. A különféle diagnosztikai felmérések alapján már egyértelmű, hogy egyes területek kifejezetten megpróbálnak kizárni más betegségeket.
Így az orvos megpróbálja kizárni a különböző anyagcserezavarokat, látászavarok, hallási rendellenességek és neurológiai betegségek különféle belső és neurológiai vizsgálatok útján, és különösen a kimerültség meglévő állapotainak tulajdonítása tényleges okuknak. A differenciáldiagnosztikai betegségek közé tartozik többek között a mély pszichés károsodások kizárása, mint pl Tourette-szindróma, depresszió, szorongási rendellenességek, mánia, rögeszmés-kényszeres rendellenességek (kullancsok), autizmus és bipoláris rendellenességek. Csak ritkán fordul elő, hogy az ADHD mellett a gyermekek egy másik ilyen rendellenességben szenvednek.
A kognitív területen csökkent intelligencia, részleges teljesítményzavarok, mint pl diszlexia or diszkalkulia ki kell zárni, valamint tehetség vagy részleges a koncentráció hiánya. Különösen a következők kísérő tünetei (másodlagos kísérő tünetek) diszlexia és a diszkalkulia néha nagyon hasonló lehet a az ADHD tünetei. A differenciáldiagnózisoknak tartalmazniuk kell mély fejlõdési rendellenességeket, affektív rendellenességeket és otthoni környezetet is, amely erõsíti a tüneteket (nyomás, elvárások, megértés hiánya, nincsenek szabályok).
