A tehetség elősegítése
A meglévő nagy tehetségek népszerűsítése érdekében a koncentrációs játékok különösen ajánlottak. Erre a célra fejlesztettünk ki egy játékot egy játékgyártóval kombinálva, amely játékosan elősegítheti az tehetséget. A koncentráció és a játékok kombinációja révén a különböző célok nagyon jól elérhetők.
Különös hangsúlyt fektetünk ennek a játéknak a magas színvonalára és kidolgozására. Csak a magas intellektuális kapacitás (130-nál nagyobb vagy egyenlő IQ), a kreativitás (például a problémamegoldásban), a kitartás és a teljesítmény-motiváció helyes összjátéka A teljesítmény más és más alapú összetevők, és sok szempont és mellékhatás befolyásolja. Ezen hatások miatt egy nagyon tehetséges ember felfedezhetetlen maradhat. Különösen az ADS vagy az ADHS kapcsán, vagy a diszlexia or diszkalkulia, a tehetség észrevétlen maradhat.
Az, hogy a genetikai diszpozíciók (= egyedi tényezők) valóban hogyan fejlődnek, különösen függ azoktól a külső tényezőktől, amelyek jelentős hatással vannak ezekre a diszpozíciókra. Még akkor is, ha egy személy csak betegség révén veszítheti el az intelligenciáját, az iskolai végzettség döntő mértékben függ a kísérő tényezőktől (család, háztartási támogatás, barátok). A fejlődés fejlődése különböző szinteken nyilvánulhat meg. Elképzelhető a szellemi-szellemi, de a művészeti-esztétikai, motivációs vagy társadalmi téren is előrelépés.
tanul
Azok a nagy tehetségű gyerekek és serdülők, akik magas intelligenciájuknak (IQ 130-tól kezdve) miatt olyan szintű teljesítményt nyújtanak, amelyre magas tehetségük miatt képesnek tartják őket. Az elérteknek is lehetnek problémái önmagukkal és a környezettel a magas szintű tehetségük miatt, de teljesítményük megfelel az elvárásoknak.
Alulteljesítő
A magasan tehetségesek egy bizonyos százaléka felfedezetlen marad, mert tanulmányi eredményei nem azt mutatják, hogy nagyon tehetségesek lennének. A nagy tehetségűek ezt a csoportját alulteljesítőknek hívják - kevesebbet érnek el, mint amennyit értelmük megengedhetne nekik. Képtelenek intellektuális képességeiket ennek megfelelően (iskolai kognitív) teljesítményre fordítani.
Az alulteljesítés mellett olyan gyermekek és serdülők is vannak a tehetségesek között, akiknek problémái vannak a iskolázás. A nagy tehetségűek is szenvedhetnek diszlexia or diszkalkulia.
