Asperger-szindróma: Tünetek, panaszok, jelek

Az Asperger-szindrómában (AS) szenvedő betegeknél a három alapvető autista tünet közül legalább az egyiknél rendellenességek mutatkoznak:

  • „Szociális interakciós zavar”:
    • Magányos gyermekkora óta
    • Az empátia hiánya a társas kapcsolatokban
  • „A kommunikáció megzavarása”
    • Menekülő szemkontaktus
    • Csökkentett gesztusok és arckifejezések
    • Feltűnő beszéddallam
    • Az implicit utasításokat nem értjük
  • „Korlátozott érdeklődési körök és ismétlődő viselkedési minták.”
    • Intenzív elfoglaltság egy adott tudásterülettel
    • Kollektív szenvedélyek társadalmi hivatkozás nélkül
    • A szokatlan szokások kifejezett betartása

Pszichoszociális hatás legalább egy területen:

  • Tartós nehézségek az oktatásban és a munkában
  • A barátságok megindításával és fenntartásával kapcsolatos problémák
  • Korábbi vagy jelenlegi konzultációk mentális Egészség problémák vagy részleges teljesítményzavarok.
  • A fejlődési fogyatékosság története (pl. ADHD), Vagy mentális betegségek (pl. depresszió, kényszerbetegség)

Minden második AS-ban szenvedő ember társbetegségben szenved szorongási rendellenességek or depresszió. A következő tünetek és panaszok Asperger-szindrómára utalhatnak:

  • Késleltetett motoros fejlődés
  • Koordinációs rendellenességek
  • Tartózkodás
  • A verbális és nonverbális kommunikáció sérülése (szembetűnő nyelvhasználat).
  • Társadalmi és érzelmi érintkezési hiányok (feltűnő szemkontaktus; szociálisan kínos, rosszul alkalmazkodó vagy furcsa viselkedés)
  • Ingerlékenység
  • Ritualizált rutinok (valamint időigényes speciális érdekek).
  • Viszonylag normális mentális fejlődés
  • Viszonylag normális intelligencia

Egyéb nyomok

  • Asperger-szindróma (AS) megkülönböztethető a korai gyermekkor autizmus (FA) a nyelvi-kognitív fejlődés hiánya miatt az élet első éveiben.
  • „Enyhe” autista tünetkifejezésben a szociális-kommunikatív és interakciós hiányokat kompenzálni lehet az érintett személy magas társadalmi-kognitív kompenzációs teljesítményével.
  • Küszöbös helyzetekben (pl. Szülői házból való kimozdulás, karrierváltás, párkapcsolati vágy) a nem intuitív kompenzációs mechanizmusok gyakran túl merevek.

A diagnosztikai kritériumok Asperger-szindróma felnőtteknél (az ADULT Asperger Assessment (AAA) szerint).

Területek altéma
V: A társas interakció minőségi károsodása (az 3 tartományból legalább 5).
  • Jelentős károsodások a nonverbális viselkedés területén.
  • Nem akar másoknak tetszeni, vagy megosztani tapasztalatait
  • Sikertelen a társakkal való kapcsolatok kiépítése
  • A szociális vagy érzelmi viszonosság hiánya
  • A szociális helyzetek vagy más emberek érzéseinek vagy gondolatainak értelmezésével kapcsolatos problémák.
B: Korlátozott, ismétlődő és sztereotípiás viselkedési és érdeklődési minták (az 3 tartományból legalább 5).
  • Széles körű elkötelezettség sztereotip és korlátozott viselkedési mintákkal.
  • Látszólag rugalmatlan folytatás meghatározott, nem funkcionális tevékenységekhez vagy rituálékhoz
  • Sztereotip és ismétlődő modor.
  • A tárgyak / rendszerek bizonyos részeivel szembeni tartós foglalkoztatás.
  • Hajlam arra, hogy „fekete-fehérben gondolkodjanak” anélkül, hogy képes lenne rugalmasan mérlegelni a különféle egyéb lehetőségeket
C: Minőségi károsodás a verbális és nonverbális kommunikációban (≥ 3 az 5 területből.
  • Minden beszélgetés során hajlamos önmagáról vagy az érdeklődés tartalmáról beszélni
  • Jelentős károsodás a beszélgetés megkezdésében és fenntartásában.
  • Pedantikus elbeszélési stílus vagy elveszik a részletekben
  • Képtelenség észlelni az érdeklődést vagy az unalmat a hallgatóban
D: A képzelet sérülése (a 1 tartományból ≥ 3).
  • A spontán, változatos szerepjátékok hiánya (pl. „Így” játékokat játszani gyerekekkel)
  • Képtelenség mesélni, írni vagy kitalálni történeteket.
  • A regények vagy drámák iránti érdeklődés hiánya, vagy csak a zB tudományra, technológiára, történelemre korlátozódik
E: Szükséges feltételek (minden tartományban):
  • Alatt gyermekkor, az A-tól D-ig terjedő területeken már vannak rendellenességek.
  • Eredmények a társadalmi, a foglalkozási vagy az élet más fontos területein jelentkező károsodásokról.
  • A nyelvfejlesztés területén nincs jelentős késés.
  • Egy másik mély fejlődési rendellenesség vagy skizofrénia ki kell zárni.