Milyen tesztek állnak rendelkezésre?
Ha a koncentráció hosszú távon korlátozott, célszerű tisztázni. Ez azért van, mert a a koncentráció hiánya kezelése előtt először pontosan meg kell határozni. Különböző tesztek állnak rendelkezésre a koncentráció és a figyelem képességének tesztelésére, a rendellenesség életkorától és megjelenésétől függően.
Ezek önellenőrzésként megtalálhatók az interneten, bár a komolyság és a minőség a szolgáltatótól függően jelentősen eltér. Az orvos standardizált vizsgálatokat is végezhet a pácienssel. Ezek közé tartozik a hallás, a látás és az általános megértés tesztje.
A gyermekek számára például létezik a „TPK”, a „Tesztsorozat a koncentrációs képesség teszteléséhez”, amely meghatározza a koncentrációt iskolai környezetben. A felnőtteket általában változatosabban tesztelik, pl. Számtani feladatokkal, figyelempróbákkal, tesztekkel emlékezet, logikai kombinációs feladatok. Ilyen módon a a koncentráció hiánya szűkíthető.
Ezenkívül alapos általános vizsgálat szükséges a fizikai okok kizárásához. Terápia a tanulás problémák - akár a diszlexia, olvasási és helyesírási nehézségek, diszkalkulia vagy akár az ADSADHD-nak mindig van egy közös vonása: egyedileg kell őket a gyermekhez és az adott helyzethez igazítani. Ami a terápiás intézkedéseket illeti a koncentráció hiánya, különösen fontos először meghatározni azokat a helyzeteket, amelyekben a koncentráció hiánya jelentkezik, vagy azonosítani azokat a kiváltó pillanatokat, amelyek a koncentráció hiányát vagy a figyelem hiányát váltják ki.
Ez gyakran nehéznek bizonyulhat, és gyakran a jelenségek kombinációja is kiválthatja. Az ingerek szűrésének problémája fontosságukat tekintve csak egy a sok szempont közül, amelyet figyelembe kell venni. A különféle terápiás intézkedések mellett, amelyeket külön felsorolunk, lásd itt: A koncentráció hiányának terápiája, itt meg kell említeni azokat az intézkedéseket, amelyeket otthon lehet megtenni, és amelyek a mélyebb terápiák során kísérő intézkedésekként és támogatásként értendők.
A kiváltó hatást kiváltó okok sokasága szerint az otthoni környezetben is lehet reagálni. Mindig emlékezzen arra, hogy a gyermek jól és örömmel tanul példával. Legyen maga is példakép, és győződjön meg arról, hogy a kapcsolat minden résztvevője példamutatóan cselekszik, és nemcsak betartja a kialakított szabályokat, hanem azokat is betartja.
Ha lehetséges, tűzzön ki közösen célokat, és győződjön meg arról, hogy gyermeke képes-e elérni ezeket a célokat. Különösen az elején ne tegyen túl magas vagy túl alacsony követelményeket a gyermekkel szemben. A céloknak kihívásoknak kell lenniük.
Érdemes egy kitűzött célt elérni. Ez magában foglalja a büszkeséget, az önbizalmat és a vágyat, hogy még többet érjünk el. Az elérhetetlen cél nem ébreszt ambíciókat, frusztrációt okoz, és más dolgokra összpontosítja az elmét.
Kerülje azonban az aláhúzást, mert ne feledje: Sokat tanulhat, de nem kényszeríthet semmit! A meglévő koncentrációs rendellenesség javítása érdekében a koncentrációs játékok különösen ajánlottak. Erre a célra egy játékgyártóval együttműködve fejlesztettünk egy játékot, amely játékosan elősegítheti a koncentrációt. A koncentráció és a játékok kombinációja révén a különböző célok nagyon jól elérhetők. Különös hangsúlyt fektetünk a játék kiváló minőségére és kivitelezésére.
