Amikor a felnőttek az olvasásért küzdenek, és a nyilvánvaló tehetség ellenére is nagy nehézségekbe ütköznek a helyesírás terén, az mindennapi életben frusztráló. A közhiedelemmel ellentétben diszlexia Felnőttkorban „kinő”, a nehézségek továbbra is fennállnak. Az okok, amelyek miatt a felnőttek nem beszél nyíltan, és mit lehet tenni ellene, ebben a cikkben mutatjuk be.
Ezért az érintettek nem beszélnek diszlexiájukról
Számos oka van annak, hogy a betegek csendben maradnak. Ennek egyik oka az, hogy nem is tudják, hogy diszlexiásak. Lehet, hogy küzdöttek az iskolában, de soha nem kellett a diszlexia teszt, amely valóban meghatározta volna az okát. Gyakran a diszlexiások azt gondolják, hogy a saját hibájukban vannak a kudarcok, mert lehet, hogy nem tanultak elég keményen. Mások egyszerűen azt gondolják, hogy nem tehetségesek. A negatív énkép megemészti önbizalmukat. Az a tény, hogy a nehézségek ellenére elsajátították az iskolát, tiszteletet igényel.
Magára maradva: Ha nem szerveznek segítséget
Más esetekben, amikor a gyámok vagy a pedagógusok jól tisztában voltak a diszlexia de támogató intézkedések nem kapták meg, az érintett gyermeket magukra hagyták. Az állandó kudarcok az iskolában demoralizálóak lehetnek, és most felnőttkorban nem akarják újra foglalkozni ezzel a problémás kérdéssel. A gondolkodás a következő: „Most jön az oktatás (vagy az egyetem), és ebben az összefüggésben az erősségeimre koncentrálhatok. Támogatás nélkül is képes vagyok kezelni intézkedések. "
A gyakorlat azt mutatja, hogy az érintett fiatalok, akik továbbképzésre, továbbképzésre vagy akár egyetemre költöznek, nem kérnek támogatást. Eszükbe sem jut, hogy jogosultak az úgynevezett hátránykompenzációra. De megteszi, amint azt a Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie eV (német diszlexia és diszkalkulia Egyesület). Röviden, a szégyen gyakran játszik nagy szerepet, csakúgy, mint az önbizalom hiánya és az aggodalom, hogy hülyének vagy lustának titulálják. Ha a munkáltatók úgy gondolják, hogy a diszlexia rontja a teljesítményt, vagy akár vezet hogy nem szerezhet munkát, ez nagy nyomást jelent az érintettek számára. De a felnőttkori diszlexiások javíthatják mindennapi munkájukat.
A diszlexia felnőttkorban támogatja
célzott terápia javíthatja az olvasási készséget és a helyesírást. Ennek során diszlexia terápia online is elvégezhető. A képzési anyagok eleinte meglehetősen gyermeki szinten kezdődnek, de a felnőtteknek nem szabad hagyni, hogy ez zavarja őket. Végül is az általános iskolai ismeretekből származó bizonyos olvasási és helyesírási készségek a felnőtteknél nem biztosítottak. Az alapokat tisztázni kell. Célszerű átugrani a saját árnyékát, és ne feledje, hogy először szilárd alapot kell létrehozniuk. Ez az alap az alapvető területekből áll, amelyeket biztosan el kell sajátítani. Csak akkor fog terápia sikert elérni. Személyes tudásszintjétől függően eltarthat egy ideig, mire a tévedések minden területe felzárkózik és kielégítő mértékben biztosított. Bár száz százalékos sikerarányra nem lehet számítani, nagyon kevés felnőtt száz százalékig bízik a helyesírásban. A helyesírásban egyszerűen sok kivétel van, ezért nehéz mindenre emlékezni.
A diszlexiások technikai segédeszközei
Tanulás az olvasás időbe telik, de megéri! Ha sokat olvasol, akkor nemcsak jobb és jobb az olvasás, hanem a helyesírásodat is edzed. Ezenkívül bebizonyosodott, hogy az olvasás jót tesz a agy és lelassíthatja a mentális öregedési tüneteket. A felnőttkori ösztönzés türelmet igényel. Időbe telik, amíg az olvasási készség és a helyesírás elég szilárdvá válik, hogy az érintett személyek magabiztosak legyenek. Ha például vizsgahelyzet képzések, tanulmányok vagy továbbképzések összefüggésében áll elő, amikor sok anyagot kell megtanulni és feldolgozni, a diszlexiásoknak speciális stratégiákra van szükségük. Két dologgal kell megküzdeniük: az anyag tartalmi követelményeivel és a diszlexiával. A tévedéstől való félelem blokkolja a teljesítményt, és emeli a hibaarányt. Ezért ajánlott a célzott segédeszközök, amelyek a következők lehetnek:
- Ha valaki (vagy valami olvasószoftverhez hasonlóan) felolvassa a vizsga szempontjából releváns szövegeket, a diszlexiások jobban tudnak koncentrálni a megoldás megtalálására, mert azonnal be tudja szívni az információkat, és nem előbb kell kidolgoznia a szöveget.
- A speciális nyelvi szoftver segít szakdolgozatok vagy tézisek megfogalmazásában. A diáktársak vagy a barátok végső korrektúrát olvasnak.
- A táblán található információk lefényképezhetők, így minden információ teljes az otthoni átdolgozáshoz. Tehát nem rossz, ha nem lehet mindent leírni.
Ha a diszlexia gyengeségeit ezek kompenzálják AIDS, az érintettek sok időt takaríthatnak meg, javulhatnak tanulás és növelje az önálló munka arányát. Az önbizalom növekszik, és növekszik az a képesség is, hogy pozitívan kezelje a korlátokat. Ha a gyengeségeket proaktív módon kezeljük így, a kudarctól való félelem nagy része eltűnik.
A képzési vállalatoknak, iskoláknak és egyetemeknek fejleszteniük kell a megértést
Fontos, hogy ezt képzési társaságok, főiskolák, iskolák és munkaadók megértsék AIDS a diszlexiások számára ugyanolyan szükségesek az információk befogadása, reprodukálása és feldolgozása, mint a látássérült emberek szemüvegei. Senki sem tiltaná meg azt, aki visel szemüveg attól, hogy viseljék őket, mert szükségük van rá, hogy mások is láthassák őket. Hasonló a diszlexiásokkal. Megfelelőre van szükségük AIDS hogy ugyanazok a feltételek legyenek tanulás mint diszlexia nélküli emberek.
