Amikor a gyermekek nem tanulják meg a megfelelő beszédet, vagy a felnőtteknek - például betegség miatt - problémái vannak a beszéddel beszédterápia játékba kerül. Mit beszédzavarok vannak és hogyan beszédterápia segíthet, az alábbiakban elmagyarázzuk.
Beszédzavarok gyermekeknél
A gyermekek „klasszikus” beszédfejlődési rendellenességei közé tartoznak például a hangzavarok, azaz a kiejtés - a lisping, amelyet a legkönnyebb beszédzavarnak tartanak. dadogás és egyéb gyermekkor a beszéd pontatlansága is köztük van.
Beszédzavarok felnőtteknél
Beszéd zavarok felnőtteknél a fogalmak szavakba vagy írásba fordításának vagy / és a beszélt vagy írt fogalmi megértésének képességének elvesztésére utalnak. Különbséget tesznek a nyelvi rendellenességek különböző formái között. A leggyakoribb ok azonban a keringési rendellenesség, vagy ritkábban a vérzés bizonyos régióiban agy.
Beszéd zavarok felnőtteknél az oka olyan betegségekben, mint pl Parkinson kór, ütés vagy balesetek után agy sérülések.
Parkinson-kór vagy szélütés okozta beszédproblémák
A Parkinson-kór gyakori tünete az úgynevezett dysarthria: homályos, meglehetősen halk beszéd. Parkinson-kórban ugyanis a teljes beszédkészülék kevésbé mozgékony, a hangtermelés pedig nehezebb, ami zajos és monoton artikulációt eredményez. Lélegző szabálytalan. Sok Parkinson-kór elhamarkodott beszédtempóban szenved, amely egyre gyorsabbá válik.
Után ütés, sok beteg már egyáltalán nem tud beszélni - afáziának hívják ezt a „szótlanságot”, amelynek különféle típusai vannak. Tipikus jellemzők lehetnek például a szavak keresési rendellenességei, a beszéd megértésének zavarai és a beszéd zavart folyamata. Ezenkívül a nyelési rendellenességek gyakoriak.
Mit csinál a logopédia
Mivel a hang fontos kulcs a beszéd javításához a Parkinson-kórban szenvedőknél, a logopédusok gyakorolják kötet, többek között. Fontos alapvető gyakorlatok közé tartozik a mély lélegzetvétel. Aztán a száj tágra nyitva, tartson egy hangot egy A közepes hangmagasságban, a lehető leghangosabban, hosszabban és stabilabban. Ezt úgy kell megtenni, hogy mindkét kezét határozottan nyomja a karfák vagy a szék ülését, miközben tartja a hangot.
Tudatosan, hangosan beszélve a beteg olyan szavakat mond, mint „hello”, „jó éjszakát”, „viszlát”. A hangos olvasás és a szándékos mesélés fokozatosan elősegíti a kiejtés újbóli javulását, és bizalmat ad a páciensnek abban, hogy újra aktívan részt vegyen a kommunikációban.
Az első nyelvgyakorlatoknak röviddel a ütés, és célzott terápia négy-hat hét múlva kezdődhet. Szinte az összes neurológiai rehabilitációs klinikán beszédterápia a szokásos szolgáltatások része, és a logopédiai ellátást automatikusan nyújtják.
A logopédia egyéb területei
A logopédusok nemcsak beszéd-, nyelv- és hangzavarral küzdőket, hanem nyelési rendellenességeket és arcbénulást is vizsgálnak és kezelnek. Néhány csecsemőnek és kisgyermeknek étkezési és ivási nehézségei vannak, vagy központi motoros testi fogyatékosságai vannak, amelyeket beszéd segítségével kezelnek terápia.
Többnyelvű gyermekek
Logopédusok tanácsot adnak a szülőknek többnyelvű kérdésekben. Ma már több mint 15 millió migrációs háttérrel rendelkező ember él Németországban, ami azt jelenti, hogy ők nő többnyelvű. Megtörténhet, hogy egy többnyelvű gyermek kezdetben keveri a különböző nyelveket.
Itt a Német Szövetségi Beszédszövetség Terápia azt tanácsolja a szülőknek, hogy egy adott beszédhelyzetben ne váltsanak a különböző nyelvek között. „A gyermekek maguk dönthetik el, hogy melyik nyelven beszélnek. Gyakran választják azt a nyelvet, amelyet jobban tudnak - abban az időben. Fontos, hogy a gyerekek kapcsolatba léphessenek olyan emberekkel, akik beszélik azt a nyelvet, amelyben kevésbé jártasak, hogy életben tartsák azt is.
Azoknak a gyerekeknek, akiknek kevéssé van kitüntetésük a német nyelven, mindenképpen napköziotthonba kell járniuk. „A gyerekek akkor tanulnak a legjobban tanulás nem érzékelik stresszesnek. Ezért segít a leginkább a többnyelvűen felnövő gyerekeknek is, ha a szülők beszél és normális mondatokban játszanak velük a mindennapi életben. Semmilyen körülmények között ne gyakorolhassanak gyermekeikkel. Mert mindenekelőtt az a fontos, amit a gyerekek mondanak, nem annyira, ahogy mondják. ”
