A szóbeli szakasz a csecsemő első életévének fejlődési szakasza, amikor a körülötte lévő világot a száj. A szóbeli szakaszban a csecsemő megpróbál mindenféle tárgyat beletenni száj.
Mi a szóbeli szakasz?
A szóbeli szakasz egy fejlődési szakasz a gyermek életének első évében, amikor a környezetét feltárja száj. Többek között Sigmund Freud német pszichológus foglalkozott a csecsemők és kisgyermekek fejlettségével a felnőttkorig terjedő fejleményekkel. A test és a környezet feltárásának fázisaira vonatkozó ismeretek, amelyeket a csecsemő jelentősen átél az élet első évében, de azon túl is, visszatért hozzá. Ezen fázisok egyike a szóbeli szakasz. Jelzi a belépést a különböző fázisokba. Körülbelül az élet harmadik hónapjától kezdve a baba megteheti az első megragadó mozdulatait, de inkább árnyékos körvonalat lát, mintsem tiszta kontúrokat. A baba tapintása sokkal megbízhatóbb, mint a látása. Míg egy felnőtt egy tárgyra néz, hogy megértse, a csecsemő a szájába teszi, és annak alapján meghatározza, hogy mi van a kezében - vagy a szájban. íz, rágásállóság, alak, hőmérséklet és ilyen tényezők. A tanulás a szóbeli szakasz folyamatai megragadnak és kéz-száj összehangolás, az első egyszerű motoros gyakorlat. A rágást is kiképzik. A szóbeli szakasz azonban kérdés nélkül veszélyes is, mert a csecsemők nem tesznek különbséget ártalmatlan és potenciálisan veszélyes tárgyak között.
Funkció és feladat
Csakúgy, mint az összes többi fázist, amely még mindig a szóbeli fázist követi, ezt sem szabad elnyomni. A baba sok mindent megtanul ebben az időszakban, bár a felnőttek számára biztosan nem kellemes, ha semmilyen tárgyat nem hagynak felügyelet nélkül, vagy nedvesítenek egyet. Eleinte a baba a maga módján tanul meg a környezetéről. A látásérzet még közel sem hasonlítható a felnőtté. A csecsemők árnyékokat és elmosódott körvonalakat látnak, szinte felismerhetik az arcukat a közelükben, olyan távolságban, amelyet homályosnak látnak. A szájban való tapintásérzék viszont fejlett és a látásérzék helyébe lép, amíg az utóbbi érettebbé nem válik. Ezenkívül a baba megismeri az ízeket, a hőmérsékletet és a szerkezeteket. Ez elkészíti az első étel után anyatej. A szóbeli szakasz a kapaszkodást és más finom motorikus képességeket is képez. A szóbeli szakasz elején a csecsemő hüvelykujjával és tenyerével megfogja. Mire a szóbeli szakasz a XNUMX. hónapban már majdnem véget ér (legalábbis a magas fázis), a baba minden ujját felhasználhatja a megragadáshoz. Kéz-szájjal is gyakorolja összehangolás többször a szájához téve a kezét. A csecsemőnél kialakul az első, korlátozott testtudat. A nyelv, az állkapocs és az ajkak izomzatot építenek és erő hogy hamarosan meg kell rágniuk első szilárd ételeiket - és beszélniük is. Mivel a szóbeli szakasz minden gyermek számára másként tart, és néhány csecsemő már akkor is egyedül tud kúszni, amikor még a szájszakasz közepén van, természetesen vannak kockázatok. A baba ugyanis nem tesz különbséget a tökéletesen biztonságos között fogzás gyűrű és a mérgező tisztítószer, amely elérhető lehet.
Betegségek és panaszok
Sajnos a szóbeli fázissal gyakran a baba első mérgezése következik be. Amikor a csecsemők az élet harmadik hónapjában először szájjal kezdik felfedezni a világot, akkor csak azt tudják felfogni, ami a közelben van, vagy amit kínálnak nekik. De amint a kicsik mobillá válnak, és még gurulni is tudnak, eljuthatnak olyan dolgokhoz, amelyekről azt gondolták, hogy biztonságos távolságban vannak. Amint a baba mászik, felügyelni kell, hogy biztonságban legyen. Hogy mennyi ideig tart a szóbeli szakasz, nem lehet biztonsággal általánosítani, de annak ellenére, hogy sokkal kevesebbet tesznek a szájba a kisgyermekkorban, óvatosság szükséges a babajátékoktól eltérő tárgyakkal szemben. Még egy négy-öt éves gyerek esetében sem lenne rendellenes, ha egy gondolatba merült pillanatban a tárgyat tenné a szájába. További nehézségek merülhetnek fel, ha a csecsemőnek szándékosan tiltják a tárgyak szájba helyezését - ebben az esetben a nehézségek inkább pszichológiai jellegűek. Korai gyermekkor a tapasztalatok és azok hatása a pszichére ma is a kutatás tárgya, de az biztos, hogy mindenképpen van összefüggés a természetes fejlődés elnyomása és az ember mentális Egészség.Persze ez nem azt jelenti, hogy az összes kívánt tárgyat csak azért kell a szájába tenni, mert a baba szeretné. Inkább fel kell ajánlani a csecsemőnek korának megfelelő, különböző felületű, méretű és formájú rágójátékokat, hogy elterelje a figyelmét ezekről a dolgokról. Amint a gyerek megérti a szavakat, akkor neki is meg lehet magyarázni, miért ne harapna le az ebédlőasztalra. Ezenkívül ügyelni kell a megtartására fogzás játékok tiszta - tiszta és nem steril. Baktériumok fontosak a fejlődés és érés szempontjából immunrendszer, de fogzás a játékokat sem szabad teljesen összetapadni. Nem valószínű, hogy megbetegedések jelentkeznének, ha a csecsemő valami piszkot nyal, ennek lehetőségét azonban még mindig meg kell akadályozni.
