Az ADS tünetei

Szinonimák

Figyelemhiányos zavar, figyelemhiányos szindróma, pszichoorganikus szindróma (POS), figyelemhiányos rendellenesség (ADD)

Bevezetés

Gyermekek, akik szenvednek ADHD nehezen tud koncentrálni - a figyelemelterelés óriási. Észrevehető, hogy a megkezdett munka gyakran nem fejeződik be, ami problémákhoz vezet, különösen az iskolai környezetben. Még akkor is, ha az intelligencia a normális, néha átlag feletti tartományban van, a gyermek nem képes, vagy csak nagy nehezen képes kompenzálni a a koncentráció hiánya.

Szenvedő gyermekek ADHD gyakran álmodozással és figyelmetlenséggel vonzza a figyelmet. Gyakran gyenge a koncentráció képessége a munka során, így normális vagy átlag feletti intelligencia mellett is tanulás olyan rések lépnek fel, amelyeket nehéz pótolni. Nem ritka a gyermekek számára ADHD hogy legyen is diszlexia or diszkalkuliavagy diszlexia és diszkalkulia.

A gyermekek segítése érdekében meg kell célozni a terápiákat. A gyermekek szemrehányása és sértése semmit sem változtat. Minden felnőttnek, aki részt vesz a gyermekek nevelésében, türelemre és mindenekelőtt (ön) kontrollra van szükség.

A következetes oktatási tevékenység, az elfogadott szabályok felállítása és betartása a legfontosabb - még ha ez nehéz is. Nem minden gyermeket, aki mentálisan hiányzik, azonnal besorolják ADD-gyermeknek. Figyelmeztetést kell kiadni az idő előtti megbélyegzés ellen.

A diagnosztika széles skáláját javasoljuk, amelyről a megfelelő oldalunkon olvashat: ADS Diagnosis. Az egyes tünetek egyénisége miatt az alábbi tünetek katalógusa nem állíthatja teljesnek. Továbbá, egy vagy több tünet előfordulása gyermekében nem feltétlenül jelenti azt, hogy ADHD-ben szenved.

A diagnózis összetett, pontosan és tapasztalt diagnosztikusoknak kell felállítaniuk. Úgy tűnik, hogy az ADHD-ban szenvedő gyermekeket állandóan elárasztják az ingerek, még akkor is, ha kívülről nem így tűnik: tartós stressztől szenvednek. Úgy tűnik, hogy a fontos és a nem fontos információk közötti „szűrés” képessége valójában létezik.

Az ADD gyerekek erre a túlstimulálásra öntudatlanul és szinte automatikusan reagálnak egy „kikapcsolással”, a távollétbe meneküléssel. Vannak olyan tünetek, amelyek mind az ADHD, mind az ADHD gyermekeknél előfordulhatnak. Ezek például: Az ADHD-n és az ADHD-n egyaránt tipikus tüneteken túl az ADHD-ben szenvedőknél gyakran más tünetek / viselkedési problémák jelentkeznek.

Ezek a következők:

  • Rövid figyelemfázisok, a koncentráció hiánya és az ezzel járó gyors figyelemelterelés, feledékenység és szabálytalan, néha nagyon hangulatos viselkedés. - alacsony állóképesség
  • Problémák a finom motor területén (szűk és helytelen csapmegtartás)
  • Térbeli helyzetstabilitás (az oldalak (jobb - bal - zavaros; esetleg a diszkalkulia) és ezáltal zavaró betűk, hasonló hangzású hangok stb .; esetleg diszlexiával jár)
  • A motoros készségek fejlődési késedelme (késő kúszási, járási tanulás)
  • Kapcsolati nehézségek vagy instabil barátságok (távolság hiánya, elszigeteltség, gyakori konfliktusok)
  • A mindennapi cselekedetek ellenőrzött sorrendben történő végrehajtásának problémái, feledékenység, távollét
  • Problémák a megkezdett befejezésével
  • Kevés önbizalom
  • A figyelem és a koncentráció állandó hiánya miatt a problémák más területekre is átterjedhetnek iskolázás, ami oda vezethet diszlexia és diszkalkulia, Például.
  • Álmodozások
  • Mentális hiányzás még közvetlen megkeresés esetén is
  • „Nem hallgat” abban az értelemben, hogy hiányzik
  • A munka ésszerű határidőn belüli elvégzése nehéz. - Felejtés
  • A részleteket csak pontatlanul érzékeljük. - Sok gondatlan hiba
  • Kerülje a megerőltető (koncentrációigényes) feladatokat
  • Nagyon csendes, gyakran azt a benyomást kelti, hogy „semmi sem számít”.
  • Könnyen befolyásolható
  • Függőség más emberektől

Az „álmodozó” kifejezést az ADD-ben szenvedők leírására használják, akik figyelemhiányos rendellenességük miatt különösen hiányoznak és gondolkodásba merülnek. Különösen a gyermekeknél ez a viselkedés úgy tűnhet, mintha a saját álmaik világában élnének. Az ADHD-vel gyakran társult kifejezett fantázia alátámasztja ezt a benyomást.

Az álmosság problémája, hogy a személy ezt az állapotot használja arra, hogy elkerülje a mindennapi élet ingerkeltését és elszigetelje magát. A gyerekek hiányolják tanulás az iskolai anyag és a felnőttek nehezen tudják elvégezni a feladatokat. Noha ez a viselkedés elsősorban nagyon kevés embert zavar, ellentétben az ADHD hiperaktivitásával és impulzivitásával, mindennapi tevékenységeiben rendkívül korlátozza az érintett személyt, és problémákhoz vezet az iskolában és a fejlődésben.

A koncentráció és a figyelemképzés segíthet. Szinte lehetetlen kimutatni az ADHD-t csecsemőben vagy csecsemőben. A figyelemzavarban szenvedő gyermekek szülei utólag észrevehetnek bizonyos szembetűnő jellemzőket az azonos korú gyermekekhez képest.

Például az ADHD esetében ez állandó sírás, nyugtalanság és hasonlók lennének. Az ADHD-val ez sokkal nehezebb. Néhány szülő arról számol be, hogy gyermekük már csecsemőként hiányzott, csak rövid ideig tudta fenntartani a szemkontaktust, vagy az étel elterelte a figyelmét.

Ezek a jelek azonban nem csupán bizonytalanok, és sokkal gyakoribb csecsemőtünetek, például szubklinikai megfázás okozzák. Ezen túlmenően a diagnózis ebben a korban nemcsak bizonytalan, de a legtöbb esetben nem is hasznos, mert ezekre a babákra nincs szabványosított terápia. A legrosszabb esetben ezek a gyerekek nagyon korán tapasztalják a megbélyegzést, ami aztán több hátrányt okoz számukra, mint egy esetleges ADHD.

Csecsemőkorban a gyermekek már több figyelemhiányos jelet mutatnak, amelyekről a szülők utólag beszámolhatnak. Megfigyelhető volt a mentális hiány és az elterelés evés, játék és beszélgetés közben, de általában nem veszik észre őket, ha nem figyelnek rájuk. Az ADHD gyermekek gyakran nyugodtabbak és szégyelltebbek, mint társaik, ezért a szülők és a pedagógusok általában kellemesnek tartják őket, ezért nem jelentenek aggodalomra okot adó okot, mert a figyelemzavar ellenére a legtöbb esetben nincsenek fejlődésbeli késedelmek vagy hasonlók. .

a többi magatartási rendellenesség ebben a korcsoportban növekszik, egy kis „álmodozó” tovább merül a „rendbontók” tömegében. Amíg azonban a gyermekek még nem tapasztalnak pszichés stresszt, például mások kirekesztését, addig ebben a korban általában nem szenvednek ADHD-tól. Ennek ellenére a támogatás már hasznos lehet a figyelem növelése és az iskolai problémák elkerülése érdekében a későbbiekben, de a diagnózist általában csak iskolás korban vagy még később állapítják meg.

Asperger-szindróma (egy autizmus mint a rendellenesség) és az ADHD teljesen más okokkal járnak, és másképp alakulnak. Mivel azonban mindkét szindróma bizonyos fokú társadalmi alkalmatlansággal és pszichés stresszel rendelkezik, e kategóriák tünetei nagyon hasonlóak lehetnek, például társadalmi visszahúzódás / szégyenlősség vagy alacsony önértékelés, depresszió. Mindkettő koncentrációs rendellenességeket is mutat, de ezeket könnyebb megkülönböztetni.

Depresszió és az ADHD-nek közös tünete van, a koncentráció hiánya, de ez egyértelműen eltér mindkét rendellenességnél. Problémásabb az a tény, hogy az ADHD jelentős pszichológiai teherré válhat, amely az átlag feletti betegeknél alakul depresszió az évek alatt. Ezért a depresszió kezdetének eldöntése és ennek megfelelő kezelése a beteg és az orvos számára egyaránt kihívást jelent.