A pszichomotricitás a test, az elme és a szellem közötti kölcsönhatás széles területét határozza meg. Ha akár egy terület is zavart, akkor változó intenzitású és hatású viselkedési hiányok, valamint mozgás- és észleléshiányok jelentkezhetnek.
Mi a pszichomotoros terápia?
A pszichomotricitás a test, az elme és a szellem kölcsönhatásának széles területét határozza meg. A pszichomotricitás a pszichológia egyik ága. A mai napig nem volt egyértelműen meghatározva. Önkéntes és céltudatos mozgásokkal foglalkozik. A mozgás összekapcsolása az érzékeléssel és a kognitív folyamatokkal, az úgynevezett megismeréssel van a középpontban. A szenzomotor és a motoros készségek kifejezéseket nehéz megkülönböztetni, mivel inkább az elemi mozgás teljesítményével foglalkoznak. A motoros készségek, más néven motoros készségek, inkább az összetett mozgásmintákhoz kapcsolódnak. A pedagógiában és a gyógypedagógiában a pszichomotricitás a motoros testmozgásra és a kezelési eljárásokra is utal. Az 1970-es évek közepe óta a pszichomotricia aktív kutatási területté fejlődött, amely kapcsolódik az európai és nem európai egyetemekhez. kineziológia vagy mozgástudomány. A tanulmányi pszichológia és fiziológia területeit kiegészíti a biológia, a neurológia, a robotika, a fizika és a sporttudomány. Az elméleti vagy metateorikai fejlesztések, valamint a mozgások regisztrálásának és elemzésének jobb lehetőségei támogató szerepet játszanak a vizsgálati időszakban. Más szavakkal elmondható, hogy a pszichomotricitás az emberi mozgással foglalkozik. Az előtérben vannak a tudatos folyamatok, a kifejező folyamatok, valamint az akarat folyamatai. Ide tartozik például az érzelmesség és koncentráció hanem a rendkívül egyéni személyiségstruktúra is. Ernst Kiphardot az elődjének tekintik pszichoszomatika agresszív és viselkedési problémákkal küzdő gyermekek számára készített sportprogramjával. Sportkínálata pozitívan kapcsolódott az érzelmi gyermek fejlődését.
Funkció és feladat
A pszichomotricitásban különböző funkcionális elvek érvényesek a mozgásszabályozás tekintetében. Így a pszichomotoros vizsgálatok két oszlopon nyugszanak. Egyrészt a mindennapi élet alapvető teljesítményeivel, például a megragadással, eléréssel, állással, írással és beszéddel, valamint a mozgással foglalkozunk. Másrészt fel kell tüntetni a működés általános elveit. Mindig szükséges a saját mozgását a környezethez igazítani. Például egy dolog megérintése egy bizonyos helyen. Ehhez először egy térbeli koordinátára van szükség, amely a célpozícióhoz kapcsolódik. Ezután bizonyos ízületi pozíciókat kell elfogadni, amelyek kombinált izomerők és bizonyos izom beidegződések nélkül nem valósíthatók meg. Így a motoros transzformáció magában foglalja az izmok beidegzését, az izomerőket és ujjbegy közös álláspont. Így a mozgásszabályozás nem korlátozódhat egyetlen végtagra. Például a kar felemelésekor a test súlypontja elmozdul. Ez aktivitást eredményez a láb izmok fenntartása érdekében egyensúly. Séta közben kölcsönös függőség van a különböző végtagok egyidejű mozgása között, amelyet össze kell hangolni. A károsodott mozgások kialakulása a pszichológiai tapasztalatok kölcsönhatásának tulajdonítható, de az észlelések és a motoros képességek fejlődésének is. Az összefoglalás a Motopädie, a Mototherapie, valamint a Motopädagogik szakkifejezések mellett történik, emellett a mozgás terápia és / vagy mozgáspedagógia. Elvileg a pszichomotricitás mindig holisztikus szempontból írja le a személyiség fejlődését. Psziché és fizikai ezért mindig összefüggenek, és a mozgási folyamatok öntudaton alapulnak. Ezért az ember testtartása mindig mond valamit a mentális állapotáról. Ugyanakkor a mozgások nemcsak a saját motorikus képességeire, hanem a saját képességeinek érzékelésére is hatással vannak. Különösen hangsúlyosak és összefüggenek a gyermekek racionális és érzelmi, valamint mentális folyamatai. Ez világossá teszi, hogy az érzelmek miért is kifejeződnek mozdulatokon vagy mozgássorozatokon keresztül. Terápiás szempontból mozgásjátékokat használnak a gyermekekkel való érintkezés megkönnyítésére. A mozgás ezért ideális a mozgáskompetenciák felépítésére, majd megszilárdítására. A motoros és mentális folyamatok egysége leírja az eredményben a „pszichomotor” kifejezést. A modern orvostudományban jelentőségre tesz szert a „pszichomotor” kifejezés, amely leírja a fejlődés mozdulattal történő elősegítését.
Betegségek és betegségek
A motoros rendellenességek motoros rendellenességekkel járhatnak gyermekkor. Kiphard szerint ezek „minimális agyi diszfunkción” alapulnak. A mozgás és / vagy észlelés hiányosságai, valamint a továbbiakban a hiperaktivitás, a motoros nyugtalanság, valamint koncentráció zavarok vagy gátolt viselkedés. Kiphard szerint a motoros aktivitás stabilizálhatja és harmonizálhatja a gyermek vagy serdülő személyiségét. A trambulin például nagyon alkalmas edzésre összehangolás és a mozgás. A fizikai, szellemi és pszichológiai hátrányok pozitívan kezelhetők a pszichomotricitás elemeivel. Ez vonatkozik a megismerés és a kommunikáció, valamint az érzelmek, a motoros készségek és az érzékszervi érzékelés területeinek károsodására. Már kora gyermekkori fejlődés zavart lehet például a megismerés, a nyelvfejlődés, de az érzelmesség és a későbbi társadalmi viselkedés kialakító alapstruktúrái terén is. Részletesen zavart ön- és testélmény lehet a fizikai kifejezés elégtelen lehetőségeinek és az érzékszervi tapasztalatok észlelésének és megvalósításának elégtelen képessége révén. A szabályok felismerésének hajlandósága vagy képtelensége szintén ehhez a területhez tartozik. vizelési kényszer (ágyi nedvesítés a 4. életév vége után) oka lehet a zavart pszichomotoros funkció is. Elsődleges formában a gyermek soha nem volt száraz; másodlagos formában, hólyag az ellenőrzés később megszűnt. A már említett pszichomotoros zavarok mellett a növekedés retardáció hosszúság és súlygyarapodás szempontjából is előfordulhat bizonyos esetekben. A depressziós viselkedési minták szintén nem ritkák.
