Oktatási stílusok

Meghatározás

A pszichológiában, a pedagógiában és a szociológiában az oktatási stílusok jellemző attitűdök és magatartásformák, amelyeket a szülők, a pedagógusok és más pedagógusok alkalmaznak oktatásuk során. Az oktatási stílust a gyakran előforduló oktatási gyakorlatok és attitűdök komplexeként definiálják. Nagyon különböző oktatási stílusok léteznek. Az oktatási stílusokat a 20. század óta kutatják. Azóta különböző oktatási stílusokat írtak le a tudósok.

Milyen oktatási stílusok vannak Lewin szerint?

Kurt Lewint a pszichológia egyik legfontosabb úttörőjének és a modern szociálpszichológia megalapítójának tartják. Az 1930-as években helyszíni kísérleteket végzett a különböző oktatási stílusok serdülőkori teljesítményére gyakorolt ​​hatásairól. Ronald Lippit és Ralph K. White együttesével Lewin a következő oktatási stílusokat tanulmányozta: Autoriter oktatási stílus Demokratikus oktatási stílus Laissez-faire oktatási stílus Ez a három vezetési és oktatási stílus fogalma az oktatók egy típusba történő besorolását szolgálta. A program célja, hogy segítse az oktatókat saját oktatási stílusuk megismerésében és bizonyos körülmények között az oktatási viselkedésük újragondolásában. A következő cikkünk is érdekes lehet Ön számára: Gyermekgondozó

  • A tekintélyelvű nevelési stílus
  • Demokratikus oktatási stílus
  • Laissez-faire szülői stílus

Autokratikus stílus

Az autokratikus oktatási stílus hasonló a tekintélyelvű stílushoz, és elvileg annak továbbfejlesztése. A szülők meghatározzák gyermekeik számára a tevékenységeket, és gondoskodnak arról, hogy mindent ennek megfelelően hajtsanak végre. A szülők abszolút engedelmességet követelnek a gyerekektől.

A háztartásban szigorú szabályok vannak, és a gyerekeknek alapvetően nincs joguk a szabályok magyarázatára. Ez azt jelenti, hogy a gyerekek nem tudják meg, miért kell valamit tenni és hogyan. Az autokratikus oktatási stílus vak engedelmességen és abszolút elfogadáson alapul. Sajnos ez oda vezet, hogy a gyerekek alig fejlesztik a kreativitást vagy a kezdeményezőkészséget. Gyakran autokratikusan nevelkedő gyermekek alacsonyabbrendűségi komplexumokban szenvednek, és az önbizalom hiánya miatt agresszióval hajlamosak csökkenteni bizonytalanságukat.