Mi a kapcsolat a diszlexia és a diszkalkulia között?
Gyakran diszlexia és a diszkalkulia együtt fordulnak elő egy gyermeknél. diszkalkulia az alapvető számtan, a tizedesrendszer és a számok általános fogalmának megértésének problémája. Mindkettőben tanulás rendellenességek gyakran nehezen érzékelhetőek.
Az ilyen nehézségeket gyakran okozzák tanulás rendellenességek, de továbbra sem világos, hogy van-e összefüggés, ha mindkét tanulási rendellenesség együttesen jelentkezik. Mindkét rendellenesség másik közös jellemzője a rövid és hosszú távú felidézés problémája emlékezet. Összefoglalható, hogy mindkettő diszlexia és a diszkalkulia mindkettő tanulás rendellenességek. A diagnózis felállításakor fontos megbizonyosodni arról, hogy a gyermek problémái és nehézségei két vagy csak egy tanulási zavaron alapulnak. Például lehetséges, hogy a matematika osztály tanulóinak nehézségeik lehetnek az életkoruknak megfelelő szint elérése miatt diszlexia.
Van-e összefüggés az intelligencia és a diszlexia között?
A diszlexiának és az intelligenciának nincs tudományosan bizonyított kapcsolata. Ez azt jelenti, hogy a diszlexiában szenvedő gyermekeknek nem kell rosszul teljesíteniük egy intelligencia teszten. Az intelligencia eloszlása ugyanúgy oszlik meg a diszlexiások között, mint a diszlexiában szenvedők között.
Rendszerint, amikor diszlexiát diagnosztizálnak, intelligencia tesztet is végeznek ennek értékelésére. Lehetséges, hogy nagyon magas intelligenciájú vagy akár magas tehetségű emberek diszlexiában szenvedhetnek. Gyakran azonban a diszlexiás gyerekeket tévesen hülyének tartják osztálytársaik, mivel a német iskolarendszer tanulási tartalma néha nagy problémákat okozhat a diszlexiások számára.
A tehetség okozhat diszlexiát?
A magas alkalmasság és a diszlexia kombinációja sok ember számára nagyon abszurdnak tűnik. A diszlexiában szenvedő személynek azonban nem kell kevésbé intelligensnek lennie, és az sem lehetetlen, hogy magas képességekkel rendelkezzen. Ezért teljesen lehetséges, hogy a diszlexiát magas adottságok kísérik, de ezek nem állnak kapcsolatban egymással.
A diszlexiában szenvedők ennek megfelelően különleges erősségekkel bírhatnak olyan területeken, amelyeknek semmi közük a kulturális technikákhoz. Gyakran azonban ezeknek a hallgatóknak a magas alkalmassága vagy különösen magas intelligenciája továbbra sem fedezhető fel, mert bizonyos területeken nagy hiányokkal küzdenek. A helyesírás és az olvasás megértésének területeit is gyakran tévesen egyenlőnek tartják az intelligenciával, így a diszlexiás gyermeket már eleve nem tartják nagy tehetségnek.
