Első pillantásra nem minden gyermek mutat kiemelkedő tehetséget, de mindenki képes különösen jól tenni valamit. Végül is a legtöbb felnőtt csak átlagosan tehetséges sok területen. „A kicsiknek élvezniük kell élményeiket. Az előadás hibája és nyomása lassítja a gyermeket; elveszik eredményérzetét. A képességeik iránti dicséret és bizalom viszont ösztönzi őket. ”- magyarázza az okleveles pedagógus.
Rámutat arra, hogy az emberi fejlődés nem egyenes vonalban halad, hanem fázisokban. A mindennapi élet megfelelő követelményeihez igazodik. Néhány ünnepelt gyermekcsecsemő felnőttként visszafejlődik a középszerűségig, míg a fizikus géniusz, Einstein története például az, hogy fiatalon gyenge tanuló volt. Ezért: Minden gyermek különböző sebességgel tanul, és vannak olyan időszakai, amelyekben nem fejlődik ki bizonyos tehetség, hanem inkább más dolgok felé fordul. A túl sok megrovás bizonytalanságot okoz.
A furcsa elvárások sértik a gyerekeket
Mindig rosszul esik, ha a gyerekek csak a szüleik érdekében ragaszkodnak egy dologhoz. Ez vonatkozik az iskolai teljesítményre, valamint a sport-, zeneórákra és minden más tevékenységre. „A mások elvárásainak való megfelelés nem feltétlenül kedvez a saját személyiségfejlődésének. Ha a szülők saját elvárásaikat róják gyermekükre, megértetik velük, hogy nem ismerik el képességeit. ”- magyarázza Kesselring.
A gyermek ilyen viselkedést bántónak és sértőnek érez; az az érzése, hogy valamit rosszul tett, hogy maga nem „helyes”. Mindez megijeszti.
A szülőknek el kell fogadniuk gyermekeiket olyannak, amilyenek
A szülőknek figyelniük kell a különféle jelekre, például könnyezésre, kétségbeesésre, túlzott dacra, agresszióra, hazudozásra és visszahúzódásra. De tartós fizikai panaszok, mint pl fejfájás és a hányinger túlzott igényeket is jeleznek.
Ezután a napközi otthona tanáraival vagy oktatóival folytatott megbeszélés gyorsan tisztázhatja, hogy a gyermekkel szemben támasztott kívánságok és követelmények talán túl magasak-e. Még akkor is, ha a gyermek iskolai teljesítménye csak átlagos, a szülők büszkék lehetnek rá.
Egyrészt vannak olyan tehetségek, amelyeket az iskolában nem értékelnek, de mégis jelentősek az életben. Másrészt a szülőknek el kell fogadniuk és szeretniük utódaikat olyannak, amilyenek: végül is a szeretet a bátorítás fontos része is.
