Hogyan lehet a gyermekeket és a fiatalokat integrálni az iskolába?
A promóció és az integráció kéz a kézben jár, tehát az alapelvek megegyeznek a fent leírtakkal, elsősorban a nyugodt, de határozott kezelés, valamint az egyszerű, világos szabályok megalkotása és betartatása. A gyermek sikeres integrálásához úgy kell bánni vele, mint másokkal, vagyis ugyanazok a szabályok vonatkoznak mindenki másra, de az erőfeszítéseket korábban és szélesebb körben el kell ismerni és értékelni kell a pozitív viselkedés és a gyermek önértékelésének elősegítése érdekében. . Fontos eljutni a viselkedési rendellenesség aljára is.
Minden szembetűnő viselkedés egy érzelem vagy konfliktus kifejeződése, és jelzi, hogy a gyermek valójában mit akar. Például az agresszió és az erőszak lehet a gyermek módja annak, hogy kezelje nemtetszését azzal kapcsolatban, hogy nem népszerű a többi gyermekkel szemben. Azok a gyermekek, akik kárt okoznak az iskolai felszerelésekben vagy zavargások az osztályteremben, kiaknázhatják a kudarctól való félelmüket és a teljesítményre való nyomást.
Az önkárosító magatartást azok a gyerekek mutatják, akik meg akarnak szabadulni a belső nyomás elől. Így minden feltűnő viselkedés abban a pillanatban értelmes a gyermek számára, még akkor is, ha hosszú távon kontraproduktív a saját vágyai szempontjából. A sikeres beilleszkedéshez fontos, hogy megismerjük a gyerekeket és képesek legyenek értelmezni az ilyen jeleket.
Ha az ok ilyen módon azonosítható, akkor megszüntethető vagy legalábbis enyhíthető. Szintén elengedhetetlen a közös tevékenységek ösztönzése és az érintett gyermek integrálása az osztályba. A viselkedési problémákkal küzdő gyermekek közül sokan megszokták a kívülállók szerepét, és először meg kell tanulniuk a nagy baráti kör és a csoportos összetartás előnyeit.
Megfélemlítés és ezért mindenfajta kirekesztést meg kell akadályozni egy olyan iskolában, amely be akarja integrálni a viselkedési problémákkal küzdő gyermekeket. Az osztálytársak szerepét sem szabad lebecsülni. A feltűnő viselkedés csak a társak reakcióin keresztül valósul meg. Ha a tantermi környezet jó, és a gyerekek nyíltan megközelítik az újonnan érkezőket, akkor ők alkotják a gyermek integrációjának legfontosabb részét. Az integráció célja tehát a feltűnő viselkedés okának felkutatása és kiküszöbölése, a gyermek tényleges kívánságainak teljesítése, nyitott környezet kialakítása és a csoporthoz tartozás előnyeinek bemutatása.
