Fejlődési hiányok
Számos olvasási és helyesírási nehézségekkel küzdő gyermek fejlõdési késedelmet mutat, ha alaposan megvizsgáljuk. Az ennek eredményeként felmerülő iskolai problémák annak a ténynek tudhatók be, hogy ezek a gyerekek még nem fejezték be a szükséges érettséget az összes szükséges területen, amikor iskolába léptek. A fejlődési késedelmeket illetően meg kell különböztetni a következőket: - az iskolai beiskolázás során nem veszik kellőképpen figyelembe az érzelmi fejlődést. A gyermek mentális és érzelmi fejlődésének felmérése érdekében mindig legalább a következő területeket kell megkérdőjelezni:
- Fizikai fejlődés
- A fizikai terhelhetőség
- A kognitív és intellektuális képességek fejlesztése (pl .: mennyiség és forma megértése, megkülönböztető képesség (különbségek meghatározása), koncentráció)
- Nyelvi fejlődés
- Függetlenség
- Társadalmi kompetencia például a csoportba való beilleszkedés képességének meghatározásával (még akkor is, ha idegen gyerekek tartoznak hozzá)
- ...
- Fizikai fejlődés, amelyet például iskolai orvosi vizsgálat határozhat meg.
- A mentális - érzelmi fejlődés, amelyet sokkal nehezebb felmérni, és amely magában foglalja a gyermek fizikai, valamint pszichológiai és társadalmi fejlődését.
A csökkent koncentrálóképesség és figyelem miatt az iskolai területeken gyakran hiányosságok és gyengeségek jelentkeznek, amelyek tovább növelik a problémás helyzetet.
Elvileg a kombinációja diszlexia és a ADHD lehetséges és elképzelhető. Ugyanakkor gyakoribb és ezért valószínűbb, hogy az iskolai problémák a koncentrálódás és a figyelem csökkent képességének eredményeként merülnek fel, és így más területekre is kiterjednek (pl. Számtan). Ebben az esetben nincs részleges teljesítménygyengeség (diszlexia), hanem inkább olvasási és helyesírási gyengeség (LRS).
Kapcsolódó témák
A „Tanulási problémák” oldalon közzétett összes téma listája itt található: Tanulási problémák AZ
- ADHD
- ADS
- diszkalkulia
- Nagy tehetség
- Koncentráció hiánya
- Beszéd zavarok
- Oktatási játékok
