Bach a „Gyógyítsd meg magad” című könyvében ezt írja: „Gyermekeink oktatása mindenekelőtt az adakozásról és csak az adakozásról szól, szelíd szeretetről, védelemről és útmutatásról, amíg a lélek nem tudja irányítani saját személyiségét! Arra kell ösztönözni a gyermeket, hogy a lehető legkorábban kezdje el gondolkodni és cselekedni! gyermekkori betegségek nem negatívak a a gyermek fejlődése, de gyakran lehetővé teszi a gyermek számára, hogy további lépéseket tegyen a fejlődésében. Fontos: A Bach-virágok nem olyan gyógyszerek, amelyekkel harcolni lehet a betegségekkel!
Minden betegség esetén orvoshoz kell fordulni, Bach-virágok a gyógyítási folyamat kíméletes támogatásának, a pszichológiai problémák enyhítésének és a fejlődés helyes irányba terelésének egyik módja. Segíthetnek a gyermeknek olyan érzelmi állapotok leküzdésében, mint a félelem, a bizonytalanság, az önbizalomhiány vagy a kétségbeesés. - Sérülések vagy mentális sérülések esetén sokk tapasztalatok, a sürgősségi cseppek az orvosi kezelés mellett hasznosak lehetnek.
- Akut betegségekben a gyógyulási folyamat támogatása. - Krónikus betegségekben, amelyeknek pszichológiai okai is vannak. - Nehéz viselkedéssel.
- Az egészséges pszichológiai és fizikai fejlődés elősegítése. Azáltal, hogy Bach-virágok, pozitív változások indulnak meg a gyermek pszichéjében. Alapvető változások a pszichológiai feltétel nem érhető el Bach-virágok.
Nem lehet belőle egy élénk gyermeket nyugodtá és jól beállítottá, egy átlagos tehetséges gyereket pedig Einsteinné. A virágok betűrendben következnek. A leírások a gyermek viselkedésén alapulnak, és bizonyos lelkiállapotokat képviselnek.
Általában egyszerre lehet felismerni az uralkodó viselkedési mintát és számos más viselkedést. Ennek megfelelően egy vagy több virággal kezelik. Például azoknak az embereknek, akik semmit sem mernek tenni, mindenekelőtt Larchra van szükségük, de Mimulusra is, hogy félelem miatt kinevessék.
Virág is elfér, ha a gyermek viselkedése nem felel meg az összes leírt viselkedésnek. Először is fontos az uralkodó viselkedés és a hozzá illő virág. A kiegészítő virágok a lelkiállapoton is alapulnak, de alapvetően meg kell egyezniük.
Gyerekek, akiket a környezetük vidámnak és könnyen kezelhetőnek tart. A szüleiket ezért irigylik. Hajtásaik rendkívül népszerűek, minden gyerek szeretne velük játszani.
Ez elsőre jól hangzik, de megvannak a maga sötét oldalai is. A gyermek természetének része az is, hogy kerülje a más emberekkel való görcsös veszekedést, konfliktus-félénk, túlságosan alkalmazkodó és jól viselkedő gyermek. Nem szívesen mutatja meg saját gondjait, és nem fedi fel saját érzéseit.
Ha a gyermek iskolába jön, „osztálytársává” válik, meg akarja nevetni a többi gyereket és zavarja az órákat. A gyermek a népszerűségre és az elismerésre törekszik. Mindig energikus, mindig aktív, mert a félelmeket és a bánatot könnyebben el lehet tolni.
Az egyedüllét napvilágra hozná ezeket a gondokat. A környezet gyakran nem lát okot a gyermek viselkedésének megváltoztatására, az úgynevezett „könnyed emberek” népszerűek, és általában senkit nem érdekel, hogy néz ki belül. Kívülről a gyerekek néha ideges körömrágást vagy nedvesedést mutatnak, egészen iskolai életkorig.
A virág Apró bojtorján segít a gyermeknek nyitottabbá válni, megosztani gondjait és félelmeit, és nem kell mindig egy vicces és vidám homlokzat mögé bújnia. Ösztönzik az őszinteséget és a konfliktusok iránti hajlandóságot. A gyerekek nagyon érzékenyek és nagyon fogékonyak a környezetükből érkező jelekre, amelyeket mások általában nem érzékelnek.
Nem tudják megérteni vagy feldolgozni ezeket az érzékszervi benyomásokat, amelyek belső feszültséghez és tudatalatti félelmekhez vezetnek a közvetlen katasztrófától anélkül, hogy erre konkrét okuk lenne. Szégyellik ezt, és nem beszélnek róla. Gyakran ezek a gyerekek rémálmoktól szenvednek, és hajlamosak éjszaka kóborolni, remegnek, mint a levelek!
A gyermek nem tud elaludni a sötétben, szorong és elutasítja, amint valami újat kell kezelni, bár a szülők nem látnak ennek okot. Aspen segít a gyermeknek ezen tudatalatti félelmek jobb leküzdésében és az érzékszervi benyomások reális osztályozásában. Ezáltal a gyermek biztonságosabbnak érzi magát más emberekkel való foglalkozásban és új helyzetekben.
Gyakran hasznos a Mimulus és a Rock Rose kombinációja. A gyermek mindent tud, koraérett és senki sem tudja megcsalni. Gyorsan és sajnálat nélkül ítéli meg a többi gyereket, hülyének találja őket, és nem akar velük játszani.
Gúnyolódik és túlkritikus, minden idegent nyaggat és elutasít. Az ismeretlen ételeket elutasítják, az ajándékokat és az emléktárgyakat kritikusan szemlélik. A gyermek az intolerancia jeleit mutatja, hajlamos sietősen megítélni a többi gyereket, morog és nem mutat megértést a gyengeségek iránt.
Szuperkritikus hozzáállása révén elszigeteli magát. Ezt a viselkedési mintát erősítik a családi körben előforduló (néha meggondolatlan) kijelentések is. A bükk állítólag segít visszaszorítani az intoleráns részt a gyermek természetében.
A gyermek felismeri mások gyengeségeit, de meg kell tanulnia toleranciával és együttérzéssel reagálni. A gyermek nem mondhat „nem”, mert attól fél, hogy elveszíti az együttérzést vagy az elutasítást. A gyerekek jókedvűek, engedelmesek és befogadók, és engedik, hogy mások kizsákmányolják és elnyomják őket.
Hagyják rábeszélni magukat arra, hogy veszélyes és őrült vállalkozásokban vegyenek részt, és önként alávetik magukat nekik. Attól tartva, hogy megfosztják őket a szeretettől, alkalmazkodnak és szolgálják a környezetüket. Ezért nem akarnak változást.
A Bach Flowers-sel történő kezelés és a viselkedés megváltoztatása ezért sok kitartást, erőt és támogatást igényel a szülőktől. Az ilyen gyerekek felnőttként egy erősebb híveivé válnak, és túlhajszolják magukat. centaury segít megakadályozni az adaptált, bizonytalan „igen-emberré” való fejlődést.
A gyermeknek meg kell tanulnia „nemet” mondani vagy nem érteni egyet anélkül, hogy negatív reakciókat várna, vagy akár a szeretet visszavonását a környezetéből. centaury erősíti a gyermek képességét a konfliktusok elviselésére és megoldására. A gyermekek gyenge döntéshozatalban szenvednek, és túl kevés bizalommal bírnak saját véleményük iránt.
A meghozott döntéseket mindig újra megkérdőjelezik (csokoládé vagy vanília fagylalt / játék traktorral vagy repülőgéppel). A gyerekek naponta ezerszer kérdezik: „Most mit tegyek? Bosszantsa a környezetet kérdésekkel és problémákkal.
Bizonytalannak és függőnek tűnnek, nem akarnak felelősséget vállalni. Mások könnyen meggyőzik őket, és viselkedési mintákat vesznek fel, túlzott jelentőséget tulajdonítanak mások véleményének. Ezeknek a gyerekeknek az a veszélye, hogy „alulrágják” őket.
Felnőttként könnyen válhatnak követőkké, és domináns partnerek vagy családtagok tartják őket kicsiben. Cerato ellensúlyozza az egész életen át tartó bizonytalanságot és félelmet. A gyerekek megtanulják bízni saját döntéseiket és abban hallgat belső hangjuk.
Elsősorban a gyermek gyakran távollétű és figyelmetlen; az iskolában sok gondatlan hiba miatt feltűnőek. Mások káoszt terjesztenek, nem tudnak rendet tartani, és általában rosszul talált eszközöket keresnek. Más gyerekek gyakran elveszítenek valamit, vagy felkapart térdekkel térnek haza.
Közös bennük az, hogy képtelenek tanulni az elkövetett hibákból, semmit sem tanulnak, és ugyanazokat a hibákat követik el újra és újra. Külsőleg nem lépnek előre. Sok ötlet és terv van a fejükben, de megvalósításukra nincs kitűzve a pálya.
Felnőttként hajlamosak ugyanazokat a hibákat elkövetni újra és újra, például azért, hogy újra és újra ugyanazt a típusú partnert válasszák, bár a tapasztalatok azt tanítják, hogy a kudarc előre be van programozva. A Gesztenyebimbó támogatja a gyerekeket a tapasztaltak és tanultak feldolgozásában, és ennek megfelelően cselekedniük. Gesztenyebimbó segíti a rügyet, amelyben rengeteg erő virágzik ki!
A gyerekek feltétlen figyelmet követelnek környezetüktől, mindig a figyelem középpontjába akarnak kerülni! Néhányan „kapaszkodnak”, és nem akarnak egyedül maradni és egyedül játszani. Már csecsemőként hangos tiltakozó kiáltást hallatnak, amint szüleik le akarják venni őket.
Később a gyerekek általában sajnálják magukat, és érzékenyek és sértettek, ha valami nem megy a maguk útján. Más gyerekekkel együtt „nélkülözhetetlenné” teszik magukat, játékokat kölcsönöznek vagy lemásolják őket. Felnőttként ezek a gyerekek szuperanyákká válnak, akik jó cselekedeteiket rákényszerítik a családra és hálát követelnek (szeretlek, feltéve, hogy…).
Mások azért tagadják meg a terápiát, ha betegek, mert a betegség más embereket magához köthet és nyomás alá helyezheti őket. A cikória segíthet a gyermekeknek abban, hogy lebontsák önmagukban való ragaszkodásukat és más emberekhez forduljanak. A cikória és a heather virág hasonló, de a cikória az önsajnálat és a más emberek észrevétlen irányításának vágya.
Heather viszont nem túl aktív más emberekkel, és abszolút önközpontú. A gyerekek álmodozóak, látszólag hiányoznak, kevés érdeklődést mutatnak a körülöttük zajló iránt. Mondhatnánk: „Hans pillantást a levegőbe!”
és elméje és álmodozása hiánya miatt fennáll a veszélye, hogy balesetekbe keveredik. A gyerekek nyugodtak, és kicsi állapotban nem vonják magukra a figyelmet. A helyes lelkiállapot akkor kerül előtérbe, amikor a gyerekek iskolába jönnek és az osztályban álmodoznak, kastélyokat építenek a levegőben, kedvetlennek és céltalannak tűnnek.
Ezután nem tudnak válaszolni a gyakran feltett és szenvedő kérdésekre, mert nem érdekli őket, hogy mások mit gondolnak róluk. A gyerekek szeretnek egyedül lenni, az osztályzatok nem túl jók, a motiváció hiányzik, de a valóságban ezek a gyerekek gyakran kreatívak és művészileg tehetségesek. Felnőttként „távollétű professzorokká” fejlődnek, sokat elfelejtenek, és nem nagyon érdeklik őket a környezet.
Amikor megbetegednek, néha nem érdekli őket a gyógyulás. Clematis virága állítólag segíti a gyermeket a jelenbe kerülésében, hogy érzékelhesse környezetét, ébren lehessen és koncentrált legyen, és egészséges kapcsolatot építsen ki más emberekkel. A gyermek túlságosan rendezett és tiszta.
Ezt általában nagyon pozitívan veszik észre a szülők és más kapcsolati személyek. A gyerekek gyakran meg akarják mosni a kezüket, és idegenkednek a szennyeződéstől. A szülők nem ösztönözhetik és jutalmazhatják a túlzó viselkedést.
A gyermek fennáll annak a veszélye, hogy pedáns kisgyermekvé fejlődik, és szem elől téveszti a lényeges dolgokat. Gyakran olyan személyiség alakul ki, amely figyelmet fordít a tisztaságra az interperszonális kapcsolatokban, elkerüli a konfliktusokat, és kifelé „a szőnyeg alá söpri a problémákat”, hogy tartsa a látszatot. A rák alma virága lelassítja a tisztaság fanatikus fejlődését, túl korrekt és nyűgös viselkedéssel, amely a idegek másoktól.
A gyermek szorgalmas, jól teljesít az iskolában és nehézség nélkül teljesíti a feladatokat, szeret felelősséget vállalni. Előfordulhat, hogy túl sok feladatot vállal, és hirtelen az az érzése támad, hogy nem tudja kezelni, elbátortalanodik, kudarctól való félelemmel és önbizalommal küzd. Ez úgynevezett „áramszünethez” vezet a vizsgák alatt, annak ellenére, hogy elegendő tudás van.
Ugyanúgy, sport sérülések túlterhelés miatt jelentkezhet. A szilfa általában rövid ideig átmeneti virágzás. A virágzás állítólag elősegíti a saját képességeiben való bizalom újbóli kialakulását.
A szilfa az erősek illatos sója a gyengeség órájában. A gyermek pesszimista, negatív elvárásokat támaszt a jövővel szemben, könnyen elkeseríti, ha valami elsőre nem sikerül, általában szkeptikus. Az iskolában nyilvánvaló a „0 kecske” hozzáállás, a gyermek nem hajlandó részt venni, nem közelíti meg a feladatokat, és ez a viselkedés gyorsan iskolai kudarcokat okoz.
A gyermek amúgy is minden munkára rossz osztályzatot vár, aztán csalódik, még jobban visszavonul, úgy véli, nem éri meg a fáradságot. A gyermek alacsonyabbrendűség érzései vannak, és nem bízik magában. A virág Tárnics jelzi, ha ennek a viselkedésnek az oka nem a félelem, hanem az élethez való alapvető negatív hozzáállás.
Tárnics erősíti a jövőbeli pozitív fejlődés iránti bizalmat. Erősíti a harc és a nehézségek legyőzésének akaratát, néha itt hasznos a Vörösfenyővel való kombináció. A gyermek csendes, depressziós, befelé fordított, vagy éppen ellenkezőleg, agresszív és hangos, a tanulmányi eredmények hiánya és a mindennel és mindenkivel szembeni ellenállás révén vonzza magára a figyelmet.
Ezek a gyerekek kilátástalannak érzékelik helyzetüket. Ennek okait a szülői házban lehet megtalálni, a szülők igazságtalan, szeretet nélküli bánásmódja vagy fizikai bántalmazás útján. A gyermek reménytelen lesz, mert nem kerülheti el a helyzetet.
Ennek oka lehet a testvérek vagy iskolatársak konfliktusai, kirekesztése vagy elnyomása is. A gyerekek kívülállókká és ostorozó fiúkká fejlődnek, nincs reményük és erőnk tenni semmit. Várják a csodát, hogy valami kívülről történik, és megszabadítja őket elnyomó helyzetüktől.
A gólyavirág segíthet nekik abban, hogy ismét reményteljesebbé váljanak, és bátorságot találjanak helyzetük megváltoztatására. A gyerekek teljesen önközpontúak, mindig a figyelem középpontjába akarnak kerülni, és szüleik osztatlan figyelmét követelik. Sokat beszélgetnek, közéjük tolják magukat, nem maradnak egyedül.
Az évek során túlzott hiúság és elismerés iránti igény alakul ki bennük, és felnőttként nagyon népszerűtlen, ezért magányos karakterekké válhatnak. Csak a saját fájdalmaik számítanak, folyamatosan beszélnek róluk. Más emberek és állatok felé nem nagyon könyörületesek, nem hallgatnak.
A Heather virág segíti a gyermeket abban, hogy bizonyos érzékenységet fejlesszen ki mások felé. A saját személy fontossága kissé háttérbe szorul, kialakulhat a segítőkészség. Ez növeli a barátok és partnerek megtalálásának esélyét.
A gyerekek a legkisebb provokációra is haragra gerjednek, sikoltoznak, rúgnak, ütnek. Ingerlékenyek, agresszívek, féltékenyek, hajlamosak a gagyogásra és irigységre. Néha a gyermek természeténél fogva harcos és nagyon temperamentumos, de az is előfordulhat, hogy tanult viselkedés van.
Akkor a szülőknek is meg kell dolgozniuk viselkedésüket. Felnőttként ezeknek a gyerekeknek negatív hozzáállása alakul ki az élet iránt, irigység, féltékenység és a szeretet képességének hiánya jellemzi ezeket az embereket. Az az érzés, hogy mindig hiányzik valamiből, egész életükben elkíséri őket.
Ennek megakadályozása érdekében a Holly virág segíthet a gyerekeknek csökkenteni negatív érzéseiket, és szeretetteljesebb hozzáállást kialakítani más emberekkel szemben. A gyerekek nem szeretik a változásokat, és sok esetben szenvednek honvágyaktól. Nem akarnak bent maradni óvoda az iskolakezdés pedig nehéz, mert inkább otthon maradnak a megszokott környezetben.
Az előrehaladást megakadályozza az állandó visszatekintés és a múltba fagyás. A loncvirágnak segítenie kell a gyermeket a múlt elengedésében, az új benyomásokra való pozitív reagálásban és a könnyebb továbbfejlesztésben. Ha a gyermeket mindig ugyanazon a gondolaton rögzítik, szükség lehet emellett a Fehér Gesztenyére is.
Ha a gyermek honvágya van, akkor a diót (állóképességet) is figyelembe kell venni. A gyerekek úgy gondolják, hogy túl gyengék a napi feladataik ellátásához. Félelmetlennek érzik magukat, amint reggel felkelnek, fáradtak és morcosak.
Az iskolában fáradtnak és hajtóhiányosnak tűnnek, tétován állnak hozzá a feladatokhoz, és több időre van szükségük, hogy végre megtalálják a kezdetet. Ez szellemi kimerültség (nem fizikai kimerültség, mint az olajfa virágnál). A gyerekeknek fáradt a szeme, talán túl sokat néznek televíziót, és nincs egyensúly a monoton hétköznapokhoz.
Ha kiszakítják őket a futásukból, a fáradtság gyakran eltűnik. A gyertyános virágnak segítenie kell a gyermekeket abban, hogy ismét több szellemi frissességet és rugalmasságot találjanak, különösen, ha egyhangú mindennapi életben szenvednek. A gyerekek ezáltal ismét több vállalkozást alakíthatnak ki.
A gyerekek türelmetlenek, temperamentumok, nem akarnak várni, különben dühösek és sikítanak. Amint sétálni tudnak, mindig mozgásban vannak, hiperaktívak, minden nem megy elég gyorsan nekik. Az idősebb gyermekek gyorsan és kapkodva beszélnek, dadogás is fejlődhet.
A döntéseket impulzívan és gyorsan hozzák meg, a gyerekek ingerlékenynek tűnnek a környezetük számára, nincs türelmük önmagukkal és másokkal szemben. Az iskolában, mivel nem veszik el az idejüket, hajlamosak hanyag hibákat elkövetni, és gyakran elfelejtik sietve elvinni a szükséges dolgokat (például sporteszközöket, amikor testnevelés a menetrendben szerepel). Felnőttként kolerikussá válnak, túlkritikusak, belül feszültek, türelmetlenek, gyorsan dolgoznak.
Kegyetlenek azokhoz, akik lassabban dolgoznak, és nem tolerálják a kritikát. Az Impatiens virága elősegíti a saját magával és másokkal szembeni türelem edzését, a gyerekek elindulnak azon az úton, hogy egy kicsit csökkentsék a belső nyugtalanságot és a mozgalmas tempót, és ezt nyugalommal és nyugalommal helyettesítsék. Az Impatiens nem helyettesíti a hiperaktív gyermekek terápiáját, de jó támaszként használható.
A gyerekek félénkek és félénkek, semmit sem mernek tenni. A kezdetektől fogva alsóbbrendűnek érzik magukat a többi gyermeknél, és nem kételkednek benne. Környezetüket nagyon ésszerűnek tartják.
Az iskolában elrugaszkodnak mindentől, passzívak az osztályban, mert félnek a zavartól. Kellemetlen dolgokat hajlamosak maguk elé tolni. A kudarctól való belső félelem blokkolja ezeket a gyerekeket.
Ha más gyerekekkel játszanak, önként alárendelik magukat. Önbizalomhiányuk miatt sok lehetőséget elmulasztanak, amit az élet kínál számukra. Felnőttkorában ez az önbecsülés hiánya hatalmas alsóbbrendűségi komplexummá alakulhat.
A vörösfenyő virág célja a gyermekek önbizalmának fejlesztése. Támogatja a gyerekeket, hogy lazábban, félelem és önbizalom nélkül lássák a dolgokat, merjenek valamit és növekedjenek belőle. Itt a gyermeknek szülei támogatására van szüksége.
Még a kisgyereket is ösztönözni kell olyan feladatok megoldására, amelyeket a szülők tudnak tudni. A gyermekeknek támogatásra és a lehető legkevesebb kritikára van szükségük, de annál inkább dicséret az elért eredményekért. A szülők figyelme és az irántuk való bizalmuk révén a gyermek visszaszoríthatja belső félelmeit, és bátrabban és magabiztosabban állhat hozzá a feladatokhoz.
A gyerekek általában szorongók és félénkek. Csecsemőként ébredés után azonnal sikoltoznak, felnőve kis nyuszi lábakká fejlődnek, félnek más emberektől, új helyzetektől, mindennapi és banális dolgoktól, idegenek és könnyen megijednek. Félnek a sötétségtől, a zivataroktól, az orvoshoz fordulástól.
A gyerekek sírnak, ragaszkodnak szüleikhez, elrejtik arcukat. Más gyerekekhez képest túlságosan félnek, hogy megvédjék magukat. Megnevezhetik a félelem okát (ellentétben Aspennel).
Az idősebb gyermekek hajlamosak elpirulni és gátlásoktól szenvednek. Félénkek és nagyon visszafogottak. Új környezetben nagyon sok időre van szükségük, amíg ki nem olvadnak.
Felnőttként ezek az emberek tehernek találják a létet és visszavonulnak. Kígyók, pókok, a zárt helyiségektől való félelem és hasonló dolgok fóbiái is kialakulhatnak. A Mimulus virágnak segítenie kell a gyerekeket abban, hogy bátrabban szembesüljenek a sok kis félelemmel, és egy kis bátorságot kifejlesszenek.
A gyermek képes jobban elviselni a félelmeket, helyesen felmérni és felismerni, hogy a félelem nem megfelelő sok helyzetben. A gyerekek szabadabbá válnak, félelmük nem akadályozza őket, jobban fejlődhetnek és nyugodtabban használják ki a felmerülő lehetőségeket. Mindenesetre össze kell hasonlítani az Aspen (félelem konkrét ok nélkül, nem tudni, mitől félnek, homályos előérzetek) és a Rock Rose (pánikfélelem) virágokkal.
