Diagnosztikai intézkedések
A tünetek átolvasása vagy a gyermekek közvetlen megfigyelése során észrevehető, hogy a viselkedés „tipikus” tüneteinek ADHD ADHD nélküli gyermekeknél is előfordulhat. Ez lehetséges és megnehezíti a diagnózist. Szemben a gyermek nélkül ADHD, az ADHD-ban szenvedő gyermek tünetei állandóak és nem „nőnek ki” a gyermek fejlődése során.
Ezért kritikusan kérdezd meg magadtól, hogy gyermeke tipikus tünetei is megjelentek-e hatéves kora előtt, és hogy az élet több területén is hosszabb időn át ismételten jelentkeztek-e. Annak a ténynek köszönhetően, hogy ezek a tünetek nem korlátozódnak az élet egy területére, érthető az is, hogy a diagnózis miért nem korlátozódhat csak az élet egy területére. A fent említett fő tünetek mellett nagyon gyakran további tünetek is nyilvánvalóvá válnak, amelyeket különféle diagnosztikai intézkedésekkel kell meghatározni és rögzíteni.
Csak az élet különböző területeiről érkező tünetek és rendellenességek értelmezése a lehetséges diagnosztikai intézkedésekkel kombinálva teszi lehetővé az átfogó képet. Ide tartozik többek között
- Interjú a szülőkkel
- Az óvoda / iskola helyzetértékelése
- Pszichológiai jelentés készítése
- Az orvosi vizsgálat
A szülők általában a legfontosabb gondozók a gyermek fejlődésében. Ennek eredményeként a szülők ugyanolyan központi szerepet játszanak a tünetek értelmezésében és végső soron a diagnózisban.
A gyermek családi környezete általában egy szentélyt jelent, amelyben a gyermek biztonságban érzi magát, ezért bizonyos módon „nem figyel” is. Ennek eredményeként a gyermek gyakran olyan hagyományos viselkedési mintákat mutat be, amelyek az évek során kialakultak, és így beépültek. Annak a ténynek köszönhetően, hogy a szülők napi kapcsolatban állnak gyermekeikkel, a súlyos és ezért rendkívül zavaró magatartásminta meglehetősen nyilvánvaló, de nem mindig ismerik fel őket.
Ezenkívül rendkívül nehéz beismerni magának, hogy vannak olyan problémák, amelyekkel valóban foglalkozni kell, hogy megfelelő módon meg tudják oldani őket. Ezért gyakran csak akkor kezdeményeznek kezdeményezéseket, ha a családi helyzet (a háztartási környezet) egyre feszültebbé válik. A szülőkkel készített interjú általában egy kérdőívet tartalmaz, amely megpróbálja fészer rávilágítani a gyermek jellemzőire.
Természetesen a gyermek játékmagatartása, koncentrálóképessége, maradóképessége, csapatszelleme stb. Óriási jelentőséggel bír, és ismételten megkérdőjelezik őket konkrét kérdésekkel. Természetesen minden szülőnek kell eldöntenie, hogy a felmérések milyen mértékben rögzítik a teljes helyzet értékelését.
Végül csak akkor fogsz előnyt biztosítani gyermeked számára (idő szempontjából), ha őszinte vagy magaddal és megpróbálsz a lehető legjobb lelkiismerettel válaszolni a kérdésekre. Annak a ténynek köszönhetően, hogy tipikus ADHD a magatartás soha nem korlátozódik a gyermek életének egyik területére, a helyzet értékelésére óvoda vagy az iskola szintén különös jelentőséggel bír, mivel betekintést nyújt azokba a területekbe, amelyek kihívást jelentenek a speciális helyzetben lévő gyermekek számára. Mivel a problémák különösen a koncentráció és a figyelem területén jelentkeznek, feltételezhető, hogy a tipikus és a kísérő tünetek itt különösen észrevehetők.
Az ADHD - tipikus viselkedési mintákról szóló állítások mellett itt további állítások tehetők a frusztrációtűrés, de a gyermek túlzott vagy alulhúzása, valamint a speciális kísérő problémák tekintetében is. Mint már említettük, nem ritka, hogy a tényleges tünetek és problémák a iskolázás. Itt például a „klasszikus problématerületek” a Tanári specifikus megfigyelések mellett itt szabványosított értékelő lapokat is használnak.
Általában részletesen megtervezik és kifejezetten megkérdőjelezik a helyzetet. A tanár konkrét megfigyelései mellett itt szabványosított értékelő lapokat is használnak. Rendszerint részletesen meg vannak tervezve, és konkrétan megkérdőjelezik a helyzetet.
A pszichológiai értékelés a jelentésben nem csak a vizsgálat okát tartalmazza, hanem az összes mögöttes vizsgálati eljárás és azok eredményeinek felsorolását is. Azt is elmagyarázza, hogy az eredményeket hogyan kell értelmezni és értelmezni. Végül, célzott kijelentéseket szoktak tenni a terápiás és további intézkedésekről.
A pszichológiai szakértői vélemény elkészítésének módja változhat, és ez különösen a gyermek életkorától függ. Például az óvodáskorú gyermekek tesztelése általában fejlődési diagnosztikán alapul. Ennek eredményeként nem használnak szabványosított vizsgálati eljárásokat, hivatkoznak a referencia személyekkel folytatott beszélgetésekre, és megpróbálják értelmezni a gyermek viselkedését és mozgásjellemzőit.
Különösen a gyermek figyelmével és koncentrációs képességeivel kapcsolatos kezdeti megállapítások tehetők megfigyeléssel. Hat éves kortól kezdve általában szabványosított vizsgálati eljárásokat alkalmaznak, amelyek az egyes gyermekek teljesítményét az életkori normához, vagyis a gyermek átlagos életkorának megfelelő fejlettséghez viszonyítva veszik figyelembe. Mielőtt a vizsgálati eljárásokat szabványosított vizsgálati eljárásoknak lehetne nevezni, meg kell felelniük bizonyos minőségi kritériumoknak.
Objektíveknek kell lenniük, és ugyanazokat az eredményeket kell nyújtaniuk, még akkor is, ha a tesztet megismétlik (az eredmények nem függhetnek a véletlenektől). Végül meg kell mérniük a szándékot is. A tesztelőnek kell megválasztania, hogy az egyes esetekben milyen vizsgálati eljárásokat alkalmazzon.
Még az iskolás gyermekek esetében sem csak azért végezzük a vizsgálati eljárásokat, hogy állításokat lehessen adni a gyermek viselkedéséről. Ezeket a vizsgálati eljárásokat kiegészítik a pszichológus / gyermekorvos megfigyelései stb. Az orvosi diagnosztika a fizikális vizsgálat (= alapdiagnosztika) és differenciáldiagnosztikai vizsgálat.
Ez a differenciáldiagnosztikai vizsgálat lehetővé teszi különféle kísérő tünetek kivizsgálását okuk szempontjából. A fizikális vizsgálat a gyermek általános állapotának felmérésére szolgál Egészség és megkísérli azonosítani az esetleges fejlődési hiányokat (fejlődési késések). Ez különféle módokon, általában a fizikális vizsgálat magában foglalja a vér tesztek, valamint fizikai vizsgálatok hallás, látás és / vagy allergia tesztek formájában. EEG (elektroencefalogram) a agy hullámok az agyban, valamint az EKG (elektrokardiogram) a szív ritmus és szívfrekvencia inkább a lehetséges kísérő betegségek kizárására szolgál (megkülönböztető diagnózis).
